教學(xué)管理制度

學(xué)生學(xué)籍管理辦法

　　第一章  總則

　　第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)定。

　　第二條 本規(guī)定適用于本校全日制技校學(xué)生的學(xué)籍管理。

　　第二章  入學(xué)、注冊與學(xué)籍

　　第三條 按照學(xué)校招生相關(guān)規(guī)定，新生憑《吉安市科技技工學(xué)校報到通知書》按學(xué)校規(guī)定的期限來校報到，辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報到者，必須事先向?qū)W校招生辦公室請假。除因不可抗力等正當(dāng)事由外，未經(jīng)請假或者請假逾期兩周不報到者，取消入學(xué)資格。

　　第四條 新生在入學(xué)健康復(fù)查中，發(fā)現(xiàn)患有疾病，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)校（下同）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)者，可以在下一學(xué)年新生入學(xué)前向?qū)W校提交入學(xué)申請（附縣級以上醫(yī)校診斷證明），由學(xué)校指定醫(yī)校診斷，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或者逾期不申請辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。

　　第五條 學(xué)生必須于每個春、秋季學(xué)期開學(xué)時，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)辦理注冊手續(xù)。每學(xué)年秋季學(xué)期須繳齊當(dāng)學(xué)年應(yīng)繳費用后方能注冊。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。未注冊學(xué)生不享受在校學(xué)生待遇。因故不能按期注冊者，必須向教務(wù)處辦理請假或暫緩注冊手續(xù)，否則按違反學(xué)習(xí)紀(jì)律處理。未請假或請假未準(zhǔn)逾期兩周以上（含兩周）不注冊者，視為放棄學(xué)籍，按自動退學(xué)處理。

　　家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

　　第六條 新生入學(xué)兩周內(nèi)，由各班班主任組織填寫學(xué)籍卡，并送教務(wù)處。新生檔案交班主任復(fù)查，復(fù)查后交教務(wù)處存檔。教務(wù)處向市人社局主管科室辦理新生入學(xué)學(xué)籍注冊手續(xù)。

　　第三章  考核與成績記載

　　第七條 學(xué)生須參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和實踐等教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核。有實驗或作業(yè)的課程，學(xué)生必須按時完成實驗和作業(yè)方可參加考核。至考核前教師規(guī)定的期限尚未完成實驗或交齊作業(yè)者，取消其考核資格，該課程成績記為無效或不合格。考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

　　第八條 考核分為考試和考查兩種?？荚囈园俜种朴嫹?，滿60分者為及格，考查一般記“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“合格”和“不合格”。

　　第九條 學(xué)生須遵守學(xué)習(xí)和考核紀(jì)律。學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并根據(jù)違紀(jì)或作弊情節(jié)給予批評教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。

　　第十條 課程考核不合格者，必須參加補(bǔ)考。對因考核違紀(jì)或作弊而課程成績記為無效的學(xué)生，經(jīng)教育表現(xiàn)較好的，在畢業(yè)前對該課程給予一次補(bǔ)考機(jī)會。

　　第十一條 學(xué)校允許學(xué)生在特殊情況下申請緩考。學(xué)生因病不能參加課程考核時，須在考前向所在專業(yè)部提出書面緩考申請，同時提交醫(yī)校的相關(guān)證明，經(jīng)批準(zhǔn)后方能生效。因事一般不準(zhǔn)緩考。

　　第四章  轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

　　第十二條 在讀一年級學(xué)生，如果確有擬轉(zhuǎn)入某專業(yè)的特長和興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其所長，或有某種疾病或生理缺陷，確屬不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)等特殊困難的，可以向?qū)W校提出申請轉(zhuǎn)專業(yè)，并由學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，必要時可適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)。

　　第十三條 原則上只允許在一年級第一學(xué)期申請轉(zhuǎn)專業(yè)。對于二年級以上的學(xué)生，或者正在休學(xué)、已達(dá)到退學(xué)程度的學(xué)生，一般不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　第十四條 申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生需在當(dāng)學(xué)年第一學(xué)期末提出書面申請，經(jīng)班主任審查后，由教務(wù)處審查，上報分管校長批準(zhǔn)。相關(guān)手續(xù)于第二學(xué)期開學(xué)前辦理。

　　第十五條 經(jīng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)按轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費及其它費用。

　　第十六條 學(xué)生一般應(yīng)在本校完成學(xué)業(yè)。如患病或確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。

　　第十七條 學(xué)生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：

　　1.入學(xué)未滿一學(xué)期的；

　　2.應(yīng)予退學(xué)，或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)應(yīng)予開除學(xué)籍的；

　　3.其它無正當(dāng)理由的。

　　第十八條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)兩校同意，由轉(zhuǎn)出學(xué)校報市人社局管理科室確認(rèn)轉(zhuǎn)學(xué)理由正當(dāng)，可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

　　第五章  休學(xué)與復(fù)學(xué)

　　第十九條 學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間以學(xué)校規(guī)定的各專業(yè)學(xué)制為準(zhǔn)，為兩年或三年。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最長年限為所在專業(yè)學(xué)制加兩年，超過此年限，不予注冊。休學(xué)時間不計入在校學(xué)習(xí)時間。

　　第二十條 因各種原因需暫停學(xué)業(yè)或不能正常學(xué)習(xí)者，可以申請休學(xué)。學(xué)生休學(xué)一般以一年為期。休學(xué)時間從學(xué)生不能堅持正常上課時算起。學(xué)期結(jié)束前開始休學(xué)者，該學(xué)期按休學(xué)計算。

　　第二十一條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：

　　1.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)校診斷，因傷、病停課治療休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時1/3以上者；

　　2.一學(xué)期請病假、事假缺課累計超過本學(xué)期總學(xué)時的1/3以上者；

　　3.在規(guī)定的學(xué)限內(nèi)，因某種特殊原因及困難等需暫時中斷學(xué)業(yè)者；

　　4.學(xué)校認(rèn)為必須休學(xué)者。

　　第二十二條 學(xué)生本人申請休學(xué)的，由學(xué)生書面申請（因病休學(xué)的需附學(xué)校指定醫(yī)校證明等材料），經(jīng)班主任簽署意見后，報教務(wù)處審批，發(fā)給休學(xué)證明后方可休學(xué)。學(xué)校認(rèn)為必須休學(xué)者，由學(xué)生所在班主任報教務(wù)處，發(fā)給學(xué)生休學(xué)通知。

　　第二十三條 休學(xué)學(xué)生必須辦理休學(xué)手續(xù)離校，路費自理，學(xué)校保留其學(xué)籍。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生的待遇。休學(xué)學(xué)生患病，不享受公費醫(yī)療，醫(yī)療費自理。

　　第二十四條 學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)當(dāng)于學(xué)期開學(xué)前向?qū)W校申請復(fù)學(xué)。學(xué)生須提供本人書面申請、縣級以上醫(yī)校診斷恢復(fù)健康的證明等其他材料，報教務(wù)處批準(zhǔn)，方可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。學(xué)生在休學(xué)期間，如有嚴(yán)重違法亂紀(jì)的，學(xué)校將取消其復(fù)學(xué)資格。

　　第二十五條 休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)后，均降級編入原專業(yè)或者相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　第六章  退學(xué)

　　第二十六條 學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)：

　　1.在校期間經(jīng)補(bǔ)考后，累計不及格課程達(dá)到5門的；

　　2.在校時間（含休學(xué)）超過其專業(yè)學(xué)制2年，仍未完成學(xué)業(yè)的；

　　3.休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

　　4.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)校診斷，患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

　　5.未請假離校，連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

　　6.超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)理由的；

　　7.本人申請退學(xué)的。

　　第二十七條 對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。對退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，同時報市人社局備案。退學(xué)的學(xué)生，應(yīng)自學(xué)校批準(zhǔn)之日起，在一周內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

　　第二十八條 學(xué)生在校期間經(jīng)補(bǔ)考后，累計不及格課程達(dá)到4門，可編入下一年級同專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　第七章  畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

　　第二十九條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容，德、智、體、美、勞達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。

　　第三十條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

　　第三十一條 關(guān)于結(jié)業(yè)生申請換畢業(yè)證書的規(guī)定：

　　1.因課程成績考核不及格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書者，在結(jié)業(yè)后1年內(nèi)可向?qū)W校申請參加由學(xué)校安排的考試，考試及格換發(fā)畢業(yè)證書。

　　2.實習(xí)不及格，如結(jié)業(yè)后從事與實習(xí)內(nèi)容相近的工作，可由工作單位開具鑒定證明（單位負(fù)責(zé)人簽字后加蓋公章），經(jīng)教務(wù)處審查合格，學(xué)校批準(zhǔn)，可換發(fā)畢業(yè)證書。

　　3.結(jié)業(yè)證換發(fā)畢業(yè)證書的畢業(yè)時間，按換發(fā)證日期填寫。

　　4.結(jié)業(yè)后一年內(nèi)不補(bǔ)考或者補(bǔ)考不及格者，以后不再準(zhǔn)許補(bǔ)考。

　　第三十二條 畢業(yè)證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證明具有同等效力。

　　 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)定

　　為進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)管理，保障正常的教學(xué)秩序，使我校教學(xué)運(yùn)行更加規(guī)范、科學(xué)，特制定本規(guī)定。

　　一、教學(xué)進(jìn)程表的編制

　?。ㄒ唬┙虅?wù)處根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的教學(xué)計劃負(fù)責(zé)編制學(xué)校學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。教學(xué)進(jìn)程表要在寒（暑）假前發(fā)布。統(tǒng)籌安排好教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)等內(nèi)容，確定指導(dǎo)教師。

（二）編制教學(xué)進(jìn)程表要遵循教學(xué)規(guī)律，考慮相關(guān)理論課的授課進(jìn)度，要有利于學(xué)校實訓(xùn)設(shè)施的利用，教師教學(xué)任務(wù)均衡；同類實踐性教學(xué)原則上不拆開。

　　二、總課表的編制

　?。ㄒ唬┙虅?wù)處根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)分配表負(fù)責(zé)編制學(xué)校課程總表。班級課表與教師課表于新學(xué)期開課前一周發(fā)至各班主任與任課教師。

　?。ǘ┚幹瓶傉n表應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，考慮學(xué)生負(fù)擔(dān)均衡；不同性質(zhì)的課程要適當(dāng)搭配；要有利于學(xué)校教學(xué)設(shè)施的利用、教研活動的開展和教師進(jìn)修培養(yǎng)；周學(xué)時在4學(xué)時以上的課程，盡可能隔一、二日排課；一名教師擔(dān)任兩門以上課程時，盡量不在同日內(nèi)排課；體育課原則上不排第一大節(jié)課。

　?。ㄈ┛傉n表經(jīng)教學(xué)副校長審定后于新學(xué)期第一周試行。試行后可視具體情況作適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后的總課表一般不允許變動。

　　三、實訓(xùn)教學(xué)安排表的編制

　?。ㄒ唬嵱?xùn)教學(xué)安排表由各專業(yè)根據(jù)授課計劃和班級課表負(fù)責(zé)編制，實訓(xùn)教學(xué)安排表要在新學(xué)期第一周發(fā)至任課教師手中。實訓(xùn)教師要根據(jù)實驗內(nèi)容提前備好課，并準(zhǔn)備好實驗儀器。

　?。ǘ┚幹茖嵱?xùn)教學(xué)安排表要按照理論課教學(xué)進(jìn)度，不得提前或滯后一周安排實訓(xùn)課，編制時要考慮實訓(xùn)設(shè)備的充分利用，原則上安排在課內(nèi)進(jìn)行。如因?qū)嶒炘O(shè)備或場地所限，實訓(xùn)課可安排在課外進(jìn)行，但每天不得超過6學(xué)時。

　　（三）課內(nèi)安排的實訓(xùn)課，任課教師必須參加實驗指導(dǎo)；課外安排的實訓(xùn)課，任課教師原則上要參加實訓(xùn)指導(dǎo)。

　　四、調(diào)課與代課

　　（一）教師因公、因事、因病需要調(diào)課，必須事前寫好請假條，經(jīng)教務(wù)處長批準(zhǔn)后，由教務(wù)處安排代課或調(diào)課，凡未按規(guī)定辦理手續(xù)而擅自調(diào)課或代課的，均按教學(xué)事故處理。

　?。ǘ┙處熑缬鍪孪入y以預(yù)料的原因不能按時到校上課，按特殊情況處理。教師本人（或委托他人）須在上課前半小時口頭或電話向教務(wù)處請假，待上班第一天按規(guī)定補(bǔ)辦請假手續(xù)。

　?。ㄈ┙處熞蚬獬龌虿?、事假，單班缺課6學(xué)時以上（含6學(xué)時）應(yīng)盡量由教務(wù)處安排其它教師代課。如確實無法安排代課，應(yīng)由請假人事前（病假應(yīng)于上班第一天）編寫補(bǔ)課計劃，報教務(wù)處同意。補(bǔ)課計劃應(yīng)注意科學(xué)合理，不得突出補(bǔ)課，補(bǔ)課計劃一經(jīng)批準(zhǔn)，即為正式課表不得隨意變動。

　　（四）外聘、兼職教師均由課程所在教研室管理，參加教研活動。調(diào)課代課手續(xù)與專任教師相同。

　　五、教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)程的調(diào)整

　　（一）教學(xué)計劃一經(jīng)確定，不得隨意變更。若因特殊情況，確需在課程順序和學(xué)時安排作適當(dāng)調(diào)整時，應(yīng)由教務(wù)處審核，教學(xué)副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　（二）各專業(yè)因場地、設(shè)備、教師以及實習(xí)企業(yè)的要求等情況需對教學(xué)進(jìn)程調(diào)整，應(yīng)在執(zhí)行前兩周提出，經(jīng)教務(wù)處審核，教務(wù)處通知下發(fā)后執(zhí)行。

　　六、晚自習(xí)管理

　?。ㄒ唬┩碜粤?xí)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)?？傉n表的一部分，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何部門和個人不得占用學(xué)生晚自習(xí)時間進(jìn)行其它工作或活動。否則以教學(xué)事故處理。

　　（二）班級所在專業(yè)的合作企業(yè)負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生晚自習(xí)考勤與紀(jì)律檢查工作，此項作為班級和班主任考評的依據(jù)之一。

　　（三）晚自習(xí)輔導(dǎo)教師由教務(wù)處按班級課表統(tǒng)一安排，晚自習(xí)輔導(dǎo)教師必須按時下到任課班級進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教師職業(yè)道德準(zhǔn)則

　　教育事業(yè)是神圣的事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者，肩負(fù)著歷史賦予的重任。為了全面貫徹黨的教育方針，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，特制定教師職業(yè)道德準(zhǔn)則。

　　一、教師應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則

　　（一）擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，熱愛祖國，熱愛人民。

　?。ǘ┲艺\黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，履行法律規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。努力提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

　　（三）有堅定正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價值觀。不宣傳不參與任何有損祖國尊嚴(yán)和榮譽(yù)、違背“四項基本原則”，危害社會安定團(tuán)結(jié)的言論和行動。

　?。ㄋ模釔蹖W(xué)校，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，以主人翁姿態(tài)積極參與改革和民主管理，堅決維護(hù)學(xué)校集體利益和榮譽(yù)。服從組織分配，積極主動地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

　?。ㄎ澹┯懈呱械那椴伲t虛謹(jǐn)慎，為人正直、作風(fēng)正派；舉止穩(wěn)重端莊，語言文明，言行一致，禮貌待人，以身作則，為人師表。

　　二、教師對學(xué)生應(yīng)遵循的準(zhǔn)則

　?。ㄒ唬淞⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，熱愛了解學(xué)生，尊重信任學(xué)生，平等對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。

　?。ǘM腔熱情地關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，管教管導(dǎo)，教書育人，用共產(chǎn)主義思想教育青年一代。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生勤奮、上進(jìn)、誠實、正直、關(guān)心他人的品質(zhì)，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的社會主義建設(shè)人材。

　?。ㄋ模圩o(hù)學(xué)生，處事公正，在行使其時應(yīng)符合國家的法律和規(guī)定，充分尊重學(xué)生的合法權(quán)利和自尊心，不辱罵、體罰學(xué)生，不得以任何方式對學(xué)生打擊報復(fù)。

　　（五）有義務(wù)竭盡全力幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮其聰明才智和個性,熱情幫助成績差和后進(jìn)的學(xué)生。

　　（六）不泄漏考題，不隨意披露在教學(xué)過程中了解到的學(xué)生情況。

　?。ㄆ撸┎焕脦熒P(guān)專業(yè)謀取私利和徇私舞弊。

　?。ò耍┡ΡＷo(hù)學(xué)生的健康與安全，在實驗、實習(xí)場所應(yīng)認(rèn)真檢查實習(xí)設(shè)施，對不符合安全規(guī)定的要及時提出改進(jìn)意見，使學(xué)生免受傷害。

　?。ň牛崆?、耐心地回答學(xué)生提出的疑問，不應(yīng)采用諷刺、挖苦等語言至學(xué)生于窘迫的境地，并虛心聽取學(xué)生的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

　　三、教師對教學(xué)應(yīng)遵循的準(zhǔn)則

　?。ㄒ唬┙處煈?yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格認(rèn)真地按教學(xué)計劃，教學(xué)大綱及授課計劃進(jìn)行教學(xué)工作，遵守教學(xué)管理制度。

　?。ǘ┙處煈?yīng)按時上下課和指導(dǎo)實踐性教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)和進(jìn)行成績考核。

　?。ㄈ┙處煈?yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注意開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。

　?。ㄋ模┙處煈?yīng)熱愛自己從事的專業(yè)，刻苦研究所任課程的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科的知識體專業(yè)和實際操作技能，具備有表達(dá)、講解、操作示范的能力。

　?。ㄎ澹┙處煈?yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，及時了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，并將其應(yīng)用于教學(xué)之中。

　?。┙處煈?yīng)積極參加教學(xué)研究活動，尊重他人的學(xué)術(shù)立場和觀點，并與同事在學(xué)術(shù)上保持和諧融洽的關(guān)專業(yè)。

　　（七）教師應(yīng)自尊自愛，不做有損教師職業(yè)的事，教師間互尊互敬，不在學(xué)生或公眾面前對其他教師加以指責(zé)。

　?。ò耍┙處煵粦?yīng)收受可能損害或影響教學(xué)決定和行為的錢物和贈品。

　　 本準(zhǔn)則自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教師教學(xué)工作規(guī)范

　　教師是教學(xué)雙邊活動的組織者。教師的身教勝于言教，其舉止、言行直接影響學(xué)生的成長?！敖滩粐?yán)，師之惰”，教師要熱愛、了解，尊重、信任學(xué)生、平等對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，更要嚴(yán)于律己，為人師表。為此特制定教師教學(xué)工作規(guī)范。

　　 一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　?。ㄒ唬┦煜そ虒W(xué)大綱、教材，根據(jù)學(xué)期授課計劃確定本課程的目的、要求，明確重點、難點并處理好重點與基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的關(guān)專業(yè)，作業(yè)思考題的選擇要考慮鞏固本課時的知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題和分析問題的能力，份量要適當(dāng)。

　?。ǘ┱J(rèn)真寫好教案。寫好教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的一個重要環(huán)節(jié)。教案具備下列內(nèi)容：

　　1．本課的目的與要求：寫明通過本次授課，在知識傳授、智力開發(fā)、能力培養(yǎng)等方面要達(dá)到的要求與目的。

　　2．本課的重點、難點：寫明本次授課的重點、難點。

　　3．復(fù)習(xí)舊課，提問：寫明本次講授新課前應(yīng)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容以及提問的內(nèi)容。

　　4．本課時的內(nèi)容、講解方法，如何解決重點、難點。

　　5．授課小結(jié)：教師在講授完本次課之后填寫。寫明對本次教學(xué)過程、教學(xué)方法、時間分配、重難點及教具使用等綜合教學(xué)效果的情況，總結(jié)出成功的經(jīng)驗，找出不足，并提出改進(jìn)措施。

　　6．布置作業(yè)：應(yīng)寫明在教材中的第幾頁及題號；如果是教師自己出的習(xí)題，應(yīng)寫明題型及題量。

　　7．時間分配：寫明本次授課內(nèi)容中，復(fù)習(xí)、講課、提問、課堂作業(yè)等的時間分配情況。

　　對新開課者在開學(xué)前要求寫好全部教案；對開舊課者也必須用重新編寫教案。

　?。ㄈ┛紤]本課程的教學(xué)方法

　　1．使用哪些重要的直觀教具（如模型、掛圖、演示實驗教具）現(xiàn)代化教學(xué)手段和有關(guān)教學(xué)資料。

　　2．如何用啟發(fā)式或討論課解決本課時的難點、重點、發(fā)展學(xué)生的智力。

　　3．有條件的課程要組織集體備課。

　　二、認(rèn)真講課

　　講課是教師教學(xué)工作中的主要環(huán)節(jié)，它直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低，因此老師必須認(rèn)真講課，認(rèn)真講課應(yīng)做到：

　?。ㄒ唬┌磳W(xué)期授課計劃及教案指導(dǎo)教學(xué)活動。教師除在教學(xué)進(jìn)度允許機(jī)動2-4課時外，對學(xué)期授課計劃規(guī)定的內(nèi)容、范圍、重點、難點不得隨意變動。

　?。ǘ┛朔皾M堂灌”，“填鴨式”的教學(xué)方法，盡量采用“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式和多媒體教學(xué)手段，每節(jié)課講解時間最多不超過25分鐘，教師要通過講課指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固掌握所學(xué)知識。

　?。ㄈ┟看沃v課注意組織教學(xué)，充分發(fā)揮教師的作用，注意學(xué)生的動態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性。

　?。ㄋ模┱Z言通順、準(zhǔn)確、生動，概念清楚，講課詳略得當(dāng)，重點突出，由淺入深，深入淺出。

　?。ㄎ澹┮兄v有練，講練結(jié)合，要精選一些典型綜合題或案例練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生思維能力，貫徹理論聯(lián)專業(yè)實際的原則。

　?。┎捎弥庇^教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，要注意既傳授知識又培養(yǎng)能力。

　?。ㄆ撸┌鍟杏媱澬裕喚?、正確、整齊、清楚、圖形要正確美觀。

　?。ò耍┰诖_定本課程專業(yè)統(tǒng)性、科學(xué)性、連貫性的基礎(chǔ)上，考慮與其它課程銜接與配合。

　?。ň牛┮匾曊n堂小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。

　?。ㄊ┙處熯M(jìn)入教室要注重儀表，并善于及時、正確處理學(xué)生在課堂上發(fā)生的問題，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，切忌以扣分、體罰或停課等簡單粗暴的方式處理課堂事件。

　?。ㄊ唬┮匆?guī)定的時間上、下課，不得遲到、提前下課或拖課。上課時不允許接打電話，上課時不準(zhǔn)會客。

　?。ㄊ┙處煵坏盟阶酝Ｕn、調(diào)課、代課或補(bǔ)課，若由于特殊原因不能按時上課者，事前應(yīng)辦理請假手續(xù)，填寫“請假/調(diào)課單”，經(jīng)專業(yè)部主任同意，教務(wù)處長批準(zhǔn)。

　?。ㄊ┱n后要根據(jù)講課情況，總結(jié)本節(jié)課的經(jīng)驗與不足，以便改進(jìn)教學(xué)。

　　三、認(rèn)真輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)是教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)，它即能及時解決學(xué)生的疑難問題，又能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師講課中存在的問題，所以教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真輔導(dǎo)應(yīng)做到：

　?。ㄒ唬┹o導(dǎo)不僅要解答學(xué)生疑難問題，而且要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和分析問題、解決問題的能力。

　?。ǘ┮ㄟ^日常的課堂教學(xué)，小測驗，批改作業(yè)，答疑、實訓(xùn)、抽查學(xué)生筆記等形式，全面了解、分析、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有目的，有針對性地對學(xué)生輔導(dǎo)。

　?。ㄈ┹o導(dǎo)要耐心細(xì)致，對共性問題進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)較好的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，中等成績學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難和成績較差的學(xué)生，要分別情況給予輔導(dǎo)。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)

　　教師通過批改作業(yè)即能了解學(xué)生對所學(xué)知識理解和鞏固的程度，也能督促學(xué)生及時學(xué)習(xí)，也是教師檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題的重要手段。教師批改作業(yè)應(yīng)做到：

　?。ㄒ唬┡淖鳂I(yè)要及時，要求全批全改。

　?。ǘ┡淖鳂I(yè)要評定成績,書寫評語，并如實、詳細(xì)載入《學(xué)生作業(yè)登記本》，作為期末總評依據(jù)之一。

　?。ㄈ┳鳂I(yè)批改后應(yīng)及時總結(jié)，并安排好作業(yè)講評，對作業(yè)中普遍存在的錯誤應(yīng)利用講課或輔導(dǎo)時間，進(jìn)行重點講解，指出其錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因，對于解題中的獨立見解應(yīng)予以鼓勵。

　?。ㄋ模ψ鳂I(yè)不交、不認(rèn)真，以及抄襲作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)要求其補(bǔ)做或重做。

　　五、認(rèn)真考核

　　考核工作是一項嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，它應(yīng)該如實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對考核應(yīng)做到：

　?。ㄒ唬┛荚嚽霸瓌t上不出復(fù)習(xí)提綱，不指定考試重點。

　?。ǘ┛荚嚳颇康慕y(tǒng)一考試試卷由教研室指定任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題。同一教材、同一進(jìn)度的課程必須同一試卷。試卷應(yīng)做到題意明確、難度適宜，試題內(nèi)容確定基礎(chǔ)部分占60%~70%，提高部分占30%~40%(其中有難度的占10%），所命試卷必須附上標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn),并經(jīng)教研室主任審查并簽字后報教務(wù)處。

　?。ㄈ┤握n教師按標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)評卷，考試課程試卷一律進(jìn)行流水作業(yè)改卷?？荚嚳傇u成績須經(jīng)教研室主任審核簽字后交教務(wù)處。

　?。ㄋ模┛荚嚭笕握n教師要認(rèn)真填寫《試卷分析表》，與試卷一起交專業(yè)部存檔。

　　（五）任課教師應(yīng)按成績評定的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生總評成績的評定工作，不得打人情分。

　?。┤握n教師應(yīng)按教務(wù)處要求,在規(guī)定時間內(nèi)，將學(xué)生成績錄入到教學(xué)管理專業(yè)統(tǒng)。

　　六、認(rèn)真做好學(xué)生課程思政工作

　　教師要圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)教育學(xué)生做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù)工作，把思想政治教育貫穿于教學(xué)的全過程，把德育和智育有機(jī)結(jié)合，做到教書育人。

　?。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生正確認(rèn)識堅持“四項基本原則”的重要性，熱愛祖國，熱愛社會主義，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，激勵學(xué)生增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

　?。ǘ┰诮虒W(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的辯證方法去分析問題和解決問題。

　?。ㄈ┙逃龑W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛并獻(xiàn)身于自己的專業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的專業(yè)人才。

　　七、積極參加教研活動

　?。ㄒ唬┙處煈?yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論，遵循教育規(guī)律、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到精益求精。積極主動地參加各類教學(xué)研究活動，努力掌握新知識、新工藝、新技術(shù)，更新知識及時掌握科技發(fā)展的新動態(tài)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技藝。

　?。ǘ┓e極參加專業(yè)課教材、講義的編寫，主動撰寫學(xué)術(shù)論文以及進(jìn)行科技方面的研究。

　?。ㄈ┨撔穆犎⊥械囊庖姾徒ㄗh，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)管理辦法

　　專業(yè)綜合實訓(xùn)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的一項重要的教學(xué)任務(wù)。通過專業(yè)綜合實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，以達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的教學(xué)目標(biāo)。為規(guī)范專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)工作，保障教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

　　第一條 專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)的目的

　　1．專業(yè)綜合實訓(xùn)要注重學(xué)生獨立工作能力和專業(yè)動手能力的訓(xùn)練，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　2．專業(yè)綜合實訓(xùn)應(yīng)要求學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的理論知識和實踐技能來解決本專業(yè)的實際問題，并進(jìn)一步加深對基礎(chǔ)理論知識的理解，增強(qiáng)實際動手能力，擴(kuò)大專業(yè)知識面。

　　第二條 專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)的組織管理

　　1．各專業(yè)在校企合作辦配合下負(fù)責(zé)落實各專業(yè)綜合實訓(xùn)的培訓(xùn)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教務(wù)處同意后即可到該企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實訓(xùn)。

　　2．各專業(yè)綜合實訓(xùn)專題應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相符。由培訓(xùn)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指派專門的培訓(xùn)老師對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　3．每個專業(yè)綜合實訓(xùn)點須從我校選擇數(shù)量的教師參與教學(xué)和管理。

　　4．加強(qiáng)學(xué)生的實訓(xùn)管理。一方面通過“實踐教學(xué)信息管理軟件”加強(qiáng)對學(xué)生日常實訓(xùn)管理，另一方面教學(xué)管理部門及各專業(yè)定期或不定期前往培訓(xùn)點巡查，保障培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)生安全。

　　第三條 專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)工作要求

　　1．選定培訓(xùn)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、確定指導(dǎo)教師、選定培訓(xùn)課題。

　　2．各專業(yè)教學(xué)部門與培訓(xùn)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同編制專業(yè)綜合實訓(xùn)專題實施方案，教務(wù)處負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)。

　　3．流程中各項工作的時間節(jié)點根據(jù)各學(xué)年各專業(yè)實際情況合理安排，由教務(wù)處確定后通知各專業(yè)執(zhí)行。

　　4．學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)后，須針對培訓(xùn)專題撰寫培訓(xùn)總結(jié)報告，校內(nèi)外指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生培訓(xùn)考核成績、培訓(xùn)總結(jié)報告及答辯成績進(jìn)行綜合評分，簽署意見。

　　第四條 專業(yè)綜合實訓(xùn)指導(dǎo)教師的確定及其工作職責(zé)

　　1．專業(yè)綜合實訓(xùn)的指導(dǎo)教師原則上由中級及以上職稱的教師擔(dān)任；具有碩士學(xué)位的初級職稱教師須在副高或副高以上職稱且有實訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗的教師指導(dǎo)下?lián)巍?/p>

　　2．指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)學(xué)生的整個專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)活動過程進(jìn)行監(jiān)督和管理。

　　3．每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的專業(yè)綜合實訓(xùn)的學(xué)生數(shù)原則上應(yīng)控制在30人以內(nèi)。

　　4．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)已確定的“專業(yè)綜合實訓(xùn)專題實施方案”認(rèn)真負(fù)責(zé)地?fù)?dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)綜合實訓(xùn)的任務(wù),教師應(yīng)有明確的指導(dǎo)計劃和進(jìn)程表并抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。及時對學(xué)生進(jìn)行答疑和具體指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，并做好指導(dǎo)記錄。

　　5．指導(dǎo)學(xué)生撰寫專業(yè)綜合實訓(xùn)報告，并對所指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)綜合實訓(xùn)作出評價。

　　6．完成畢業(yè)綜合實訓(xùn)成績考核評定工作。

　　7．引導(dǎo)學(xué)生正確對待綜合實訓(xùn)，幫助學(xué)生解決在專業(yè)綜合實訓(xùn)過程中產(chǎn)生的思想問題。

　　第五條 專業(yè)綜合實訓(xùn)的選題及其原則

　　1．專業(yè)綜合實訓(xùn)的選題應(yīng)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)緊密結(jié)合，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2．選題應(yīng)力求與生產(chǎn)實際相結(jié)合，根據(jù)實訓(xùn)點的生產(chǎn)活動內(nèi)容提煉出有關(guān)專業(yè)綜合實訓(xùn)專題，并在現(xiàn)場的指導(dǎo)教師或校內(nèi)指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，撰寫專業(yè)綜合實訓(xùn)報告。

　　3．各專業(yè)及各專業(yè)教研室應(yīng)嚴(yán)格把好實訓(xùn)專題關(guān)，把握好實訓(xùn)任務(wù)的工作量、深廣度、難易度。

　　4．在確定所有的專業(yè)實訓(xùn)專題的基礎(chǔ)上，各專業(yè)嚴(yán)格審核后，應(yīng)形成《××級×××專業(yè)專業(yè)綜合實訓(xùn)課題一覽表》，向全體學(xué)生公布，并由指導(dǎo)教師對各實訓(xùn)點的綜合實訓(xùn)專題作介紹。然后學(xué)生按“雙向選擇”的原則進(jìn)行選題，確定后報教務(wù)處備案。

　　第六條 專業(yè)綜合實訓(xùn)點的要求

　　1．所選擇的培訓(xùn)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須是先進(jìn)的、有較高社會信譽(yù)或較高資質(zhì)等級的企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　2．能夠提供學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口的實訓(xùn)條件和實訓(xùn)專題。

　　3．具有一批能滿足實訓(xùn)要求的高水平的師資隊伍。

　　4．能夠提供較好的生活設(shè)施，滿足學(xué)生的食宿要求。

　　5．有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)區(qū)、實操區(qū)、工作區(qū)。

　　6．在實訓(xùn)過程中，不得給學(xué)生施加工作壓力，且學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時。

　　7．不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，及其他有較高安全風(fēng)險的實習(xí)崗位學(xué)習(xí)。

　　8．在實操及生產(chǎn)崗位學(xué)習(xí)過程中，各培訓(xùn)點應(yīng)提供勞動保護(hù)和勞動安全、衛(wèi)生、職業(yè)病危害防護(hù)條件。

學(xué)生崗位實習(xí)管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條　學(xué)生實習(xí)是技校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練的必備途徑，也是錘煉意志品質(zhì)、提前熟悉崗位、引導(dǎo)融入社會的重要途徑。為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作，依據(jù)8部門2022年1月修定的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》及江西省教育廳等部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定〉的通知》的通知（贛教職成字〔2016〕17號）文件精神，制定本規(guī)定。

　　第二條　本規(guī)定所指學(xué)生實習(xí)，是指按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案安排，由學(xué)校安排或者經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)自行到企（事）業(yè)等單位（以下簡稱實習(xí)單位）進(jìn)行專業(yè)技能培養(yǎng)的實踐性教育教學(xué)活動，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)?！?/p>

認(rèn)識實習(xí)是指學(xué)生由學(xué)校組織到實習(xí)單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習(xí)單位和相關(guān)崗位的初步認(rèn)識的活動。

　　崗位實習(xí)是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學(xué)生，到相應(yīng)實習(xí)崗位，相對獨立參與實際工作的活動。

　　第二章 實習(xí)組織

　　第三條　成立學(xué)校實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)人任副組長，招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人、學(xué)工處負(fù)責(zé)人、合作企業(yè)負(fù)責(zé)人為小組成員。

　　第四條　在分管副校長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校實習(xí)的組織工作，任務(wù)是：制訂全校實習(xí)工作計劃，審核各專業(yè)的實習(xí)工作計劃，報分管校長批準(zhǔn)執(zhí)行；檢查和監(jiān)督實習(xí)工作情況，研究和解決存在問題；組織全校性的實習(xí)工作經(jīng)驗交流和總結(jié)；審核實習(xí)經(jīng)費開支。學(xué)校其他各有關(guān)部門（招生就業(yè)處、學(xué)工處）也要大力支持，通力協(xié)作，共同搞好實習(xí)工作。

　　第五條  各專業(yè)成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研室主任任組長，各專業(yè)負(fù)責(zé)人、全體指導(dǎo)教師、班主任都為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

　　(一)制定本專業(yè)實習(xí)工作計劃。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的安排，提前一個學(xué)期制定實習(xí)工作計劃，計劃內(nèi)容包括：本屆實習(xí)的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師的配備，實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容的安排，具體評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費預(yù)算以及有關(guān)學(xué)習(xí)和會議匯報制度等。    

　　(二)與招生就業(yè)處一同配合，具體安排好實習(xí)單位。

　　(三)配備指導(dǎo)教師。集中實習(xí)原則上每20名實習(xí)生配備一名指導(dǎo)教師。分散實習(xí)(包括委托、定向?qū)嵙?xí))以35—40人派一名指導(dǎo)教師。

　　(四)實習(xí)前要做好思想動員工作，并安排時間，讓實習(xí)生按實習(xí)單位劃分小組，指定正、副小組長。

　　(五)組織本專業(yè)實習(xí)經(jīng)驗交流，評定實習(xí)生成績，做好實習(xí)總結(jié)。

　　(六)專業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長應(yīng)親自領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)實習(xí)工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中的問題。各專業(yè)還應(yīng)盡可能組織專業(yè)內(nèi)教研室主任和教師參加實習(xí)生的教育、教學(xué)活動，以便通過實習(xí)，檢驗和改進(jìn)本專業(yè)的教育、教學(xué)工作。

　　第六條　每年12月31日前，教務(wù)處應(yīng)將《江西省職業(yè)學(xué)校實習(xí)備案表》和本年度跟崗實習(xí)及崗位實習(xí)總結(jié)報主管部門備案，報行政主管部門批準(zhǔn)同意后，向市人社局職建科備案。

　　第七條　招生就業(yè)處與各專業(yè)配合落實實習(xí)單位。在確定實習(xí)單位前，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點進(jìn)行實地考察評估并形成書面報告，考察內(nèi)容應(yīng)包括：單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面，最終選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、實習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實習(xí)單位安排學(xué)生實習(xí)。原則上實習(xí)單位為大中型的企事業(yè)單位。

　　第八條　各專業(yè)應(yīng)當(dāng)會同實習(xí)單位共同組織實施學(xué)生實習(xí)。

實習(xí)開始前，各專業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實習(xí)單位共同制訂實習(xí)計劃，明確實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)任務(wù)、必要的實習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等，報教務(wù)處備案；并開展培訓(xùn)，使學(xué)生了解各實習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生參加崗位實習(xí)，要征得學(xué)生和家長同意，并簽訂《知情同意書》

　　各專業(yè)和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)分別選派經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識高的實習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實習(xí)。

    實習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近。

　　第九條　有以下情況的學(xué)生：

（1）家族開辦了企業(yè)；

（2）親戚朋友能聯(lián)系到對口企業(yè)；

（3）家里能安排解決就業(yè)；

　　經(jīng)本人申請，滿足：

（1）聯(lián)系的企業(yè)要有資質(zhì)且無違法經(jīng)營記錄，有接收函；

（2）學(xué)生自己申請，家長簽字，同時簽安全承諾書；

（3）必須遵守相關(guān)紀(jì)律，確實在企業(yè)實習(xí)，有實習(xí)日志、實習(xí)鑒定、指導(dǎo)老師評價；

　　最后經(jīng)教務(wù)處同意，可以自行選擇崗位實習(xí)單位。

　　對自行選擇崗位實習(xí)單位的學(xué)生，實習(xí)單位應(yīng)安排專門人員指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，各專業(yè)要安排實習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤了解實習(xí)情況。

　　認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)由學(xué)校安排，學(xué)生不得自行選擇。

　　第十條　學(xué)生在實習(xí)單位的實習(xí)時間根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定，認(rèn)識實習(xí)原則上安排在第一學(xué)年第二學(xué)期，跟崗實習(xí)原則上安排在第二學(xué)年第四學(xué)期，崗位實習(xí)原則上安排在第三學(xué)年第六學(xué)期，崗位實習(xí)一般為6個月。支持鼓勵各專業(yè)和實習(xí)單位合作探索工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等多種形式的實踐性教學(xué)改革，但執(zhí)行崗位實習(xí)累計時間不超過6個月的規(guī)定，不得以寒暑假社會實踐或就業(yè)實習(xí)等名義延長崗位實習(xí)時間；不得以認(rèn)識實習(xí)名義延長崗位實習(xí)時間。

　　第三章 實習(xí)管理

　　第十一條　教務(wù)處會同學(xué)工處聯(lián)合各專業(yè)會同實習(xí)單位制定學(xué)生實習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度性文件。

　　第十二條　教務(wù)處應(yīng)對實習(xí)工作和學(xué)生實習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)管，完善實習(xí)管理信息化建設(shè)，構(gòu)建實習(xí)信息化管理平臺，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，與實習(xí)單位共同加強(qiáng)實習(xí)過程管理。

　　第十三條　學(xué)生參加崗位實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂實習(xí)協(xié)議（嚴(yán)格按照本規(guī)定附件樣本）。協(xié)議文本由當(dāng)事方各執(zhí)一份。學(xué)校一方由各專業(yè)所在的專業(yè)來執(zhí)行。

　　未按規(guī)定簽訂實習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實習(xí)。

　　認(rèn)識實習(xí)按照一般校外活動有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

　　第十四條　實習(xí)協(xié)議應(yīng)明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)、實習(xí)的時間期限、地點、崗位、實習(xí)的報酬及支付方式、責(zé)任保險等，協(xié)議約定的內(nèi)容不得違反相關(guān)法律法規(guī)。

　  第十六條 各專業(yè)要依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利，并不得有下列情形：

　?。ㄒ唬?安排一年級在校學(xué)生崗位實習(xí)；

　?。ǘ?安排未滿16周歲的學(xué)生跟崗實習(xí)、崗位實習(xí)；

　?。ㄈ?安排未成年學(xué)生從事《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

　?。ㄋ模?安排實習(xí)的女學(xué)生從事《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

　　 （五） 安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)；

　?。?通過中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實習(xí)工作。

　　第十七條　各專業(yè)各部門不得向?qū)W生或?qū)嵙?xí)企業(yè)收取實習(xí)押金、崗位實習(xí)報酬提成、管理費或者其他形式的實習(xí)費用，不得扣押學(xué)生的居民身份證，不得要求學(xué)生提供擔(dān)?；蛘咭云渌x收取學(xué)生財物。

　　第十八條　實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的實習(xí)要求和實習(xí)單位的規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律及實習(xí)協(xié)議，愛護(hù)實習(xí)單位設(shè)施設(shè)備，完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，撰寫實習(xí)日志，并在實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)報告。

　　對違反規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律以及實習(xí)協(xié)議的學(xué)生，各專業(yè)應(yīng)當(dāng)會同實習(xí)單位進(jìn)行批評教育。學(xué)生違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)雙方研究后，由專業(yè)里提出，依照有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分；給實習(xí)單位造成財產(chǎn)損失的，應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。

　　第十九條　各專業(yè)要和實習(xí)單位相配合，建立學(xué)生實習(xí)管理例會制度，定期通報和協(xié)調(diào)相關(guān)工作，研究解決實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的重大問題，并及時上報教務(wù)處，原則上實習(xí)管理例會至少每月1次。在學(xué)生實習(xí)全過程中，加強(qiáng)安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、職業(yè)精神等方面的教育。

　　第二十條　各專業(yè)和實習(xí)單位應(yīng)共同建立一支相對穩(wěn)定的崗位實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，聘請實習(xí)單位技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職實習(xí)指導(dǎo)教師。集中實習(xí)的，各專業(yè)須安排至少1名專業(yè)教師或管理人員駐實習(xí)單位進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和管理，同時至少聘請1名實習(xí)單位實習(xí)指導(dǎo)教師共同進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)與管理工作；分散實習(xí)的，專業(yè)里應(yīng)安排實習(xí)指導(dǎo)教師全程跟蹤，并在每個實習(xí)單位聘請企業(yè)實習(xí)教師；確有困難的，由學(xué)校聘請實習(xí)單位的技術(shù)骨干進(jìn)行指導(dǎo)和管理。對通過審批程序自行選擇崗位實習(xí)單位的學(xué)生，實習(xí)單位應(yīng)安排專門人員指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，學(xué)生所在專業(yè)應(yīng)安排實習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤了解實習(xí)情況。

　　實習(xí)指導(dǎo)教師駐實習(xí)單位進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和管理視同下企業(yè)鍛煉。

　　專業(yè)里切實保障實習(xí)指導(dǎo)教師的工資福利待遇，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。支付給企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)津貼，由專業(yè)與企業(yè)共同商定，如由學(xué)校出的，報教務(wù)處備案。

　　第二十一條　各專業(yè)安排的實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指定的專人應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作，定期檢查并向教務(wù)處和實習(xí)單位報告學(xué)生實習(xí)情況，及時處理實習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，并做好記錄。

　　第二十二條　加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)住宿安全管理。各專業(yè)和實習(xí)單位應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生在實習(xí)期間的住宿管理，保障學(xué)生的住宿安全。由專業(yè)里統(tǒng)一組織實習(xí)的，專業(yè)里應(yīng)與實習(xí)單位協(xié)商統(tǒng)一安排住宿。各專業(yè)和實習(xí)單位要建立實習(xí)學(xué)生住宿制度和請銷假制度。學(xué)生申請在統(tǒng)一安排的宿舍以外住宿的或自行選擇實習(xí)單位的，須經(jīng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字同意，由各專業(yè)報教務(wù)處備案后方可辦理。

　　第二十三條　對違反實習(xí)協(xié)議的實習(xí)單位，各專業(yè)可根據(jù)情況調(diào)整實習(xí)安排，并根據(jù)實習(xí)協(xié)議要求實習(xí)單位承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

　　第四章 實習(xí)考核

　　第二十四條　各專業(yè)要建立以育人為目標(biāo)的實習(xí)考核評價制度，各專業(yè)要會同實習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實習(xí)崗位職責(zé)要求制訂具體考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，實施考核工作。

　　第二十五條　崗位實習(xí)的考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)記入實習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，考核合格以上等次的學(xué)生獲得學(xué)分，并納入學(xué)籍檔案。實習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。

　　第二十六條　各專業(yè)應(yīng)組織做好學(xué)生實習(xí)情況的立卷歸檔工作。實習(xí)材料包括：（1）實習(xí)協(xié)議；（2）實習(xí)計劃；（3）學(xué)生實習(xí)報告；（4）學(xué)生實習(xí)考核結(jié)果；（5）實習(xí)日志；（6）實習(xí)檢查記錄等；（7）實習(xí)總結(jié)。

　　第五章 安全職責(zé)

　　第二十七條　各專業(yè)和實習(xí)單位要確立安全第一的原則，嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。

　　第二十八條　各專業(yè)應(yīng)組織實習(xí)學(xué)生開展實習(xí)前的基本安全知識教育和培訓(xùn)，了解實習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營特點和各種危險性狀況。

　　未經(jīng)教育培訓(xùn)和未通過考核的學(xué)生不得參加實習(xí)。

　　第二十九條　根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任保險。將學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險作為實習(xí)協(xié)議簽訂的內(nèi)容之一。責(zé)任保險范圍應(yīng)覆蓋實習(xí)活動的全過程，包括學(xué)生實習(xí)期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導(dǎo)致的學(xué)生人身傷亡，被保險人依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及相關(guān)法律費用等。

　　學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險的經(jīng)費不得向?qū)W生另行收取或從學(xué)生實習(xí)報酬中抵扣。

　　第三十條　學(xué)生在實習(xí)期間受到人身傷害，屬于實習(xí)責(zé)任保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賠付。不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由實習(xí)單位、學(xué)校及學(xué)生按照實習(xí)協(xié)議約定承擔(dān)責(zé)任。各專業(yè)應(yīng)當(dāng)妥善做好救治和善后工作。

　　第六章 附則

　　第三十一條　本規(guī)定由教務(wù)處解釋，自發(fā)布之日起施行。

附：    職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實習(xí)三方協(xié)議

（示范文本）

甲方（學(xué)校）：  

通訊地址：             

聯(lián)系人：          

聯(lián)系電話：

乙方（實習(xí)單位）：

通訊地址：             

聯(lián)系人：          

聯(lián)系電話：

丙方（學(xué)生）：

身份證號：          

家庭住址：          

聯(lián)系電話：

丙方法定監(jiān)護(hù)人（或家長）：

身份證號：          

家庭住址：          

聯(lián)系電話：

為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實習(xí)工作，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位的合法權(quán)益，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》（2021年修訂），甲方擬安排      級           學(xué)院（系、部）           專業(yè)學(xué)生         （丙方）赴乙方進(jìn)行崗位實習(xí)。為明確甲、乙、丙三方權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)三方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、基本信息

1.實習(xí)項目（甲方填寫）：                               

2.實習(xí)崗位（乙方填寫）：                               

3.實習(xí)地點：                                          

4.實習(xí)時間：     年    月    日—     年    月    日

5.工作時間：                                          

6.實習(xí)報酬

報酬金額：                                          

支付方式：                                          

支付時間：                                          

7.食宿條件

就餐條件：                                          

住宿條件：                                          

8.甲方實習(xí)指導(dǎo)教師：           聯(lián)系電話：             

9.乙方實習(xí)指導(dǎo)人員：           聯(lián)系電話：             

二、甲方權(quán)利與義務(wù)

1.負(fù)責(zé)聯(lián)系乙方，并審核乙方實習(xí)資質(zhì)及條件，保障乙方符合實習(xí)要求，提供的實習(xí)崗位符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近。不得安排丙方跨專業(yè)大類實習(xí)，不得僅安排丙方從事簡單重復(fù)勞動。

2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案，會同乙方制訂實習(xí)方案，明確崗位要求、實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)任務(wù)、實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、必要的實習(xí)準(zhǔn)備和考核要求、實施實習(xí)的保障措施等，并向丙方下達(dá)實習(xí)任務(wù)。

3.會同乙方制定丙方實習(xí)工作管理辦法和安全管理規(guī)定、丙方實習(xí)安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度性文件，對實習(xí)工作和丙方實習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)管，并提供相應(yīng)的服務(wù)。

4.為丙方投保實習(xí)責(zé)任保險，責(zé)任保險范圍應(yīng)覆蓋實習(xí)活動的全過程，包括丙方實習(xí)期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導(dǎo)致的丙方人身傷亡，被保險人依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任以及相關(guān)法律費用等。丙方在實習(xí)期間受到人身傷害，屬于保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賠付；不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由乙方、甲方、丙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。甲方有義務(wù)協(xié)助丙方向侵權(quán)人主張權(quán)利。投保費用不得向丙方另行收取或從丙方實習(xí)報酬中抵扣。

5.依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利，不得有以下情形：

（1）安排一年級在校丙方進(jìn)行崗位實習(xí)；

（2）安排未滿16周歲的丙方進(jìn)行崗位實習(xí)；

（3）安排未成年丙方從事《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

（4）安排實習(xí)的女學(xué)生從事《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

（5）安排丙方到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心、電子游戲廳、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)；

（6）通過中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實習(xí)工作；

（7）安排丙方從事Ⅲ級強(qiáng)度以上體力勞動或其他有害身心健康的實習(xí)；

（8）安排丙方從事法律法規(guī)禁止的其他活動。

6.除相關(guān)專業(yè)和實習(xí)崗位有特殊要求，并事先報上級主管部門備案的實習(xí)安排外，應(yīng)當(dāng)保障丙方在崗位實習(xí)期間按規(guī)定享有休息休假、獲得勞動衛(wèi)生安全保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，并不得有以下情形：

（1）安排丙方從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風(fēng)險的實習(xí)；

（2）安排丙方在休息日、法定節(jié)假日實習(xí)；

（3）安排丙方加班和上夜班。

7.不得向丙方收取實習(xí)押金、培訓(xùn)費、實習(xí)報酬提成、管理費、實習(xí)材料費、就業(yè)服務(wù)費或者其他形式的實習(xí)費用，不得扣押丙方的學(xué)生證、居民身份證或其他證件，不得要求丙方提供擔(dān)?；蛘咭云渌x收取丙方財物。

8.為丙方選派合格的實習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)丙方實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、日常巡查和管理工作；開展實習(xí)前培訓(xùn)，使丙方和實習(xí)指導(dǎo)教師熟悉各實習(xí)階段的任務(wù)和要求。對丙方做好思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀(jì)、工匠精神、心理健康等相關(guān)方面的教育。

9.督促實習(xí)指導(dǎo)教師隨時與乙方實習(xí)指導(dǎo)人員聯(lián)系并了解丙方情況，共同管理，全程指導(dǎo)，做好巡查，并配合乙方做好丙方的日常管理和考核鑒定工作，及時報告并處理實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。

10.實習(xí)期間，對丙方發(fā)生的有關(guān)實習(xí)問題與乙方協(xié)商解決；發(fā)生突發(fā)應(yīng)急事件的，會同乙方按安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及時處置。

11.實習(xí)期滿，根據(jù)丙方的實習(xí)報告、乙方對丙方的實習(xí)鑒定和甲方實習(xí)評價意見，綜合評定丙方的實習(xí)成績。

12.公布熱線電話（郵箱），對各方的咨詢及時回復(fù)，對反映的問題按管理權(quán)限和職責(zé)分工組織進(jìn)行整改。

熱線電話：               郵箱：                。

13.甲方對違反規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)考勤考核要求以及本協(xié)議其他規(guī)定的丙方進(jìn)行思想教育，對丙方違規(guī)行為依照甲方規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)甲乙雙方研究后，由甲方給予丙方紀(jì)律處分。給乙方造成財產(chǎn)損失的，丙方依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

14.組織做好丙方實習(xí)工作的立卷歸檔工作。實習(xí)材料包括：（1）實習(xí)三方協(xié)議；（2）實習(xí)方案；（3）學(xué)生實習(xí)報告；（4）學(xué)生實習(xí)考核結(jié)果；（5）學(xué)生實習(xí)日志；（6）實習(xí)檢查記錄；（7）學(xué)生實習(xí)總結(jié)；（8）有關(guān)佐證材料（如照片、音視頻等）等。

三、乙方權(quán)利與義務(wù)

1.向甲方提供真實有效的單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境，以及健康保障、安全防護(hù)等方面的材料。

2.嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，會同甲方制定安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，保障丙方實習(xí)期間的人身安全和身體健康。協(xié)助甲方制定丙方崗位實習(xí)方案，保障丙方的實習(xí)質(zhì)量。

3.定期向甲方通報丙方實習(xí)情況，遇重大問題或突發(fā)事件應(yīng)立即通報甲方，并按照應(yīng)急預(yù)案及時處置。

4.甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，可以由乙方為丙方投保實習(xí)責(zé)任保險。責(zé)任保險范圍應(yīng)覆蓋實習(xí)活動的全過程，包括丙方實習(xí)期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導(dǎo)致的丙方人身傷亡，被保險人依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任以及相關(guān)法律費用等。丙方在實習(xí)期間受到人身傷害，屬于保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賠付；不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由乙方、甲方、丙方依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。乙方會同甲方做好丙方及其法定監(jiān)護(hù)人（或家長）等善后工作。乙方有義務(wù)協(xié)助丙方向侵權(quán)人主張權(quán)利。投保費用不得向丙方另行收取或從丙方實習(xí)報酬中抵扣。

5.按照本協(xié)議規(guī)定的時間和崗位為丙方提供實習(xí)機(jī)會，所安排的工作要符合法律規(guī)定且不損害丙方身心健康；不得僅安排丙方從事簡單重復(fù)勞動。為丙方提供勞動保護(hù)和勞動安全、衛(wèi)生、職業(yè)病危害防護(hù)條件。落實法律規(guī)定的反性騷擾制度，不得體罰、侮辱、騷擾丙方，保護(hù)丙方的人格權(quán)等合法權(quán)益。

6. 依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利，不得有以下情形：

（1）接收一年級在校丙方進(jìn)行崗位實習(xí)；

（2）接收未滿16周歲的丙方進(jìn)行崗位實習(xí)；

（3）安排未成年丙方從事《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

（4）安排實習(xí)的女學(xué)生從事《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動；

（5）安排丙方到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心、電子游戲廳、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)；

（6）通過中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實習(xí)工作；

（7）安排丙方從事Ⅲ級強(qiáng)度以上體力勞動或其他有害身心健康的實習(xí)；

（8）安排丙方從事法律法規(guī)禁止的其他活動。

7.除相關(guān)專業(yè)和實習(xí)崗位有特殊要求，并事先報上級主管部門備案的實習(xí)安排外，應(yīng)當(dāng)保障丙方在崗位實習(xí)期間按規(guī)定享有休息休假、獲得勞動衛(wèi)生安全保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，并不得有以下情形：

（1）安排丙方從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風(fēng)險的實習(xí)；

（2）安排丙方在休息日、法定節(jié)假日實習(xí)；

（3）安排丙方加班和上夜班。

8.實習(xí)期間，如為丙方提供統(tǒng)一住宿，應(yīng)為其建立住宿管理制度和請銷假制度。如不為丙方提供統(tǒng)一住宿，應(yīng)知會甲方并督促丙方辦理相應(yīng)手續(xù)。

9.不得向丙方收取實習(xí)押金、培訓(xùn)費、實習(xí)報酬提成、管理費、實習(xí)材料費、就業(yè)服務(wù)費或者其他形式的實習(xí)費用，不得扣押丙方的學(xué)生證、居民身份證或其他證件，不得要求丙方提供擔(dān)?；蛘咭云渌x收取丙方財物。

10.會同甲方對丙方加強(qiáng)思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀(jì)、工匠精神、心理健康等方面的教育。對丙方進(jìn)行安全防護(hù)知識、崗位操作規(guī)程等教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核，如實記錄教育培訓(xùn)情況。不得安排未經(jīng)教育培訓(xùn)和未通過崗前培訓(xùn)考核的丙方參加實習(xí)。

11.乙方安排合格的專業(yè)人員對丙方實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并對丙方在實習(xí)期間進(jìn)行管理。

12.乙方根據(jù)本單位相同崗位的報酬標(biāo)準(zhǔn)和丙方的工作量、工作強(qiáng)度、工作時間等因素，給予丙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)報酬。丙方在實習(xí)崗位相對獨立參與實際工作、初步具備實踐崗位獨立工作能力的，合理確定實習(xí)期間的報酬，并以貨幣形式按月及時、足額、直接支付給丙方，支付周期不得超過1個月，不得以物品或代金券等代替貨幣支付或經(jīng)過其他方轉(zhuǎn)發(fā)。不滿1個月的按實際崗位實習(xí)天數(shù)乘以日均報酬標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)。

13.在實習(xí)結(jié)束時根據(jù)實習(xí)情況對丙方作出實習(xí)考核鑒定。

四、丙方權(quán)利與義務(wù)

1.遵守國家法律法規(guī)，恪守甲乙雙方安全、生產(chǎn)、紀(jì)律等各項管理規(guī)定，提高自我保護(hù)意識，注重人身、財物及交通安全，保護(hù)好個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)、電話、傳銷等詐騙。嚴(yán)禁涉黃、涉賭、涉毒、酗酒，嚴(yán)禁到違禁水域游泳或參與等其他危險活動，嚴(yán)禁乘坐非法營運(yùn)車輛等。

2.遵守甲乙雙方的實習(xí)要求、規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律及實習(xí)三方協(xié)議，認(rèn)真實習(xí)，完成實習(xí)方案規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，撰寫實習(xí)日志，并在實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)報告；不得擅自離崗、消極怠工、無故拒絕實習(xí)，不得擅自離開實習(xí)單位。

3.若違反規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律以及實習(xí)三方協(xié)議，應(yīng)接受相應(yīng)的紀(jì)律處分；給乙方造成財產(chǎn)損失的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4.在簽訂本協(xié)議時，丙方應(yīng)將實習(xí)情況告知法定監(jiān)護(hù)人（或家長），并取得法定監(jiān)護(hù)人（或家長）簽字的知情同意書作為本協(xié)議的附件。

5.如不在統(tǒng)一安排的宿舍住宿，須向甲乙雙方提出書面申請，經(jīng)丙方法定監(jiān)護(hù)人（或家長）簽字同意，甲乙雙方備案后方可辦理。

6.實習(xí)期間，丙方因特殊情況確需中途離開或終止實習(xí)的，應(yīng)提前七日向甲乙雙方提出申請，并提供法定監(jiān)護(hù)人（或家長）書面同意材料，經(jīng)甲乙雙方同意，并辦妥離崗相關(guān)手續(xù)后方可離開。

7.嚴(yán)格按照乙方安全規(guī)程和操作規(guī)范開展工作，愛護(hù)乙方設(shè)施設(shè)備，有安全風(fēng)險的操作必須在乙方專門人員指導(dǎo)下進(jìn)行。保守乙方的商業(yè)、技術(shù)秘密，保障在實習(xí)期間及實習(xí)結(jié)束后不向任何第三方透露相關(guān)的資料和信息。

8.個人權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)及時向甲乙雙方投訴。丙方認(rèn)為乙方安排的工作內(nèi)容違反法律或相關(guān)規(guī)定的，應(yīng)立即告知甲方，并由甲方協(xié)調(diào)處理。

9.實習(xí)期間，丙方發(fā)生人身等傷害事故的，有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。屬于保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賠付；不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由乙方、甲方、丙方依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

五、協(xié)議解除

1.經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，可以解除協(xié)議，并以書面形式確認(rèn)。

2.有以下情形之一的，可以解除本協(xié)議：

（1）因不可抗力致使協(xié)議不能履行；

（2）甲方因教學(xué)計劃發(fā)生重大調(diào)整，確實無法開展崗位實習(xí)的，至少提前十個工作日以書面形式向乙方提出終止實習(xí)要求，并通知丙方；

（3）乙方遇重大生產(chǎn)調(diào)整，確實無法繼續(xù)接受丙方實習(xí)的，至少提前十個工作日以書面形式向甲方提出終止實習(xí)要求，并通知丙方；

（4）法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定的其他可以解除協(xié)議的情形的。

3.有以下情形之一的，無過錯的一方有權(quán)解除協(xié)議，并及時以書面形式通知其他兩方：

（1）甲方未履行對實習(xí)工作和丙方的管理職責(zé)，影響乙方正常生產(chǎn)經(jīng)營的，經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的；

（2）乙方未履行協(xié)議約定的實習(xí)崗位、報酬、勞動時間等條件和管理職責(zé)的，經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的；

（3）丙方嚴(yán)重違反乙方規(guī)章制度，或丙方嚴(yán)重失職，給乙方造成人員傷亡、設(shè)備重大損壞以及其他重大損害的；

（4）法律法規(guī)作出的相關(guān)禁止性規(guī)定的情形的。

六、附則

1.本協(xié)議一式   份，甲、乙、丙三方各執(zhí)   份，具有同等法律效力。

2.任何一方未經(jīng)其他兩方同意不可隨意終止本協(xié)議，任何一方有違約行為，均須承擔(dān)違約責(zé)任。

3.有關(guān)本協(xié)議的其他未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認(rèn)。協(xié)商不成的，任何一方當(dāng)事人有權(quán)向所在地人民法院提起訴訟。

4.本協(xié)議自簽字（蓋章）之日起生效，至約定實習(xí)期屆滿或丙方實習(xí)結(jié)束時終止。

5.甲、乙、丙任何一方通訊地址（聯(lián)系方式）等與丙方實習(xí)相關(guān)的重大信息發(fā)生變更的應(yīng)及時通知其他兩方，否則，由此產(chǎn)生的一切不利后果自行承擔(dān)；給其他兩方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

6.本協(xié)議條款中涉及《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定（2021年修訂）》中規(guī)定的原則上“不得”的，如實習(xí)因特殊要求存在不履行的可能，甲、乙、丙三方需事先協(xié)商一致、簽訂同意書，并報上級主管部門備案同意后，在不違反法律規(guī)定的條件下，方可實施，不視為違約。

7.如丙方集體簽訂協(xié)議，需由丙方代表簽字，其他所有丙方需簽訂相應(yīng)委托書，并作為本協(xié)議的附件。丙方代表在簽字前，應(yīng)將協(xié)議文本內(nèi)容提前告知每一位參加崗位實習(xí)的學(xué)生（丙方）及其法定監(jiān)護(hù)人（或家長），并在簽署后將協(xié)議副本交每一位參加崗位實習(xí)的學(xué)生（丙方）。

8. 其他事項：                                                   

甲方：（學(xué)校蓋章）       乙方：（實習(xí)單位蓋章）

法定代表人（簽字）：           法定代表人（簽字）：

年  月  日         年  月  日

 丙方：（簽字）

     年   月    日

教材管理實施細(xì)則

　　 教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體，教材管理是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容。認(rèn)真做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)秩序，培養(yǎng)合格人才具有重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教材管理工作，努力提高服務(wù)保障效益，根據(jù)省人社廳有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。

　　 一、教材的選用

　?。ㄒ唬└鲗I(yè)的文化課程教材訂購人社廳規(guī)定教材。

　?。ǘ└鲗I(yè)課程的教材要根據(jù)人才培養(yǎng)方案的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，按專業(yè)方向來確定。要根據(jù)教材思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性以及教學(xué)的適應(yīng)性等原則，選用適合本校實際的教材。原則上應(yīng)采用與本校同一層次并獲得國家或省部級獎勵的優(yōu)秀教材、人社部規(guī)劃教材和近三年新出版的教材。

　?。ㄈI(yè)課教材的選用應(yīng)由負(fù)責(zé)授課的教研室討論確定，由教研室主任、教務(wù)處長逐級審定，不允許因教師易人而隨意變更。

　　（四）應(yīng)注意教材的更新，原則上三年更新一次。

　?。ㄎ澹┪唇?jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得辦理教材訂購手續(xù)，教師個人不得隨意直接向?qū)W生收費購買或銷售教材及教學(xué)參考書。

　　 二、教材的預(yù)訂

　?。ㄒ唬┟磕甏?、秋兩季各教研室必須在規(guī)定的時間內(nèi)，提出預(yù)訂教材的書名、編者、出版社、書號、具體數(shù)量，填寫“教材預(yù)訂表”，由教研室匯總后送交教務(wù)處。

　?。ǘ┩粚I(yè)的同一課程原則上只能預(yù)訂一種版本的教材，如有特殊情況需訂購兩種或兩種以上教材的，由預(yù)訂的教研室提出申請，經(jīng)教務(wù)處同意后方可預(yù)訂。非本課程規(guī)定的教材及參考書原則上不予預(yù)訂和供應(yīng)。

　?。ㄈ┙滩囊坏╊A(yù)訂，任何部門不得隨意改變征訂計劃。若確有特殊情況需變更教材的，由教研室填寫《教材調(diào)整表》，交教務(wù)處審批后，方可辦理。

　　（四）嚴(yán)格杜絕漏訂、錯訂、重訂現(xiàn)象，致誤者按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。

　?。ㄎ澹┙滩念A(yù)訂均由教務(wù)處統(tǒng)一辦理，其他任何部門與個人不得擅自辦理教材預(yù)訂和訂購手續(xù)。

　　三、教材的管理和發(fā)放

　　（一）學(xué)生教材的發(fā)放

　　1．所有計劃內(nèi)學(xué)生用書，均以班級為單位，在開學(xué)前由班主任組織學(xué)生，按規(guī)定時間到書庫統(tǒng)一領(lǐng)書。

　　2．對已發(fā)出的教材、講義，如不是破損、缺頁、倒頁等原因，一概不予退換。

　　3．個別學(xué)生因現(xiàn)用教材、講義丟失等原因，需重新購買的，如有存書，按書價供應(yīng)；屬套書的，按套書供應(yīng)。

　　（二）教師用書管理和發(fā)放

　　1．任課教師可領(lǐng)用所任課程的教材一套。若連續(xù)使用同種教材任課，則必須使用三輪以上才能重領(lǐng)。

　　2．各專業(yè)部應(yīng)根據(jù)各位教師的教學(xué)任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)將下學(xué)期“教師用書單”報教務(wù)處。

　　3．未任課教師或行政人員不得領(lǐng)用教材。

　　本辦法自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教務(wù)處工作職責(zé)及工作人員崗位職責(zé)

　　一、教務(wù)處工作職責(zé)

　　教務(wù)處的工作職責(zé)是建立和維護(hù)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保障教學(xué)工作的正常開展；研究并組織實施教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革，保障和提高教學(xué)質(zhì)量；研究并改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平。主要包括教學(xué)計劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理研究等。具體如下：

　?。ㄒ唬┰诜止苄ｉL的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)行政管理工作，是學(xué)校管理教學(xué)工作的主要職能部門。其主要職責(zé)是保障教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，組織教學(xué)改革和建設(shè)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

　?。ǘ└鶕?jù)上級部門的指示以及市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，結(jié)合學(xué)校實際情況，擬定全校教學(xué)工作計劃，研究并提出學(xué)校教育工作發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革的意見與建議，并組織實施。

　?。ㄈ┙M織制訂、評審、上報和實施各專業(yè)教學(xué)計劃，課程教學(xué)大綱，各種教學(xué)規(guī)章制度，開展專業(yè)建設(shè)，論證專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向改造。

　?。ㄋ模╅_展教學(xué)研究及人才培養(yǎng)的調(diào)查、分析、研究，總結(jié)交流教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗。

　　（五）落實協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)任務(wù)，下達(dá)授課任務(wù)書；編制學(xué)校校歷、編排學(xué)校課程總表，審核各專業(yè)教學(xué)任務(wù)編排的執(zhí)行課表。

　?。┙M織并實施課程建設(shè)，組織教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理評估，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎和教學(xué)工作突出成果單項獎的評選。

　　（七）擬定教學(xué)經(jīng)費計劃，協(xié)調(diào)、監(jiān)督教學(xué)經(jīng)費分配及開支情況。

　　（八）負(fù)責(zé)對承擔(dān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實訓(xùn)室、校內(nèi)外實習(xí)基地的建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)費落實，督促實施和驗收工作。

　?。ň牛┙M織管理實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)全校教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）社會實踐計劃的審定，檢查落實學(xué)生的實習(xí)情況。

　　（十）負(fù)責(zé)組織全?？荚嚢才拧?/p>

　?。ㄊ唬┴?fù)責(zé)全校學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)及學(xué)習(xí)成績登記；審核畢業(yè)證書，負(fù)責(zé)在校生異動情況的登記與統(tǒng)計工作。

　　（十二）組織制訂學(xué)校教材建設(shè)的長期規(guī)劃和年度實施計劃。負(fù)責(zé)人社局規(guī)定教材的訂購和派發(fā)工作。

　?。ㄊ┲朴啂熧Y隊伍培養(yǎng)提高的規(guī)劃和年度計劃，建立教師工作量制度，負(fù)責(zé)教師工作量的審核和教師考核；協(xié)助人事部門負(fù)責(zé)教師職稱評聘、年度考核、獎懲等；建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案和數(shù)據(jù)庫。

　　（十四）負(fù)責(zé)教師考察、合作辦學(xué)人員的選拔工作，負(fù)責(zé)對外交流活動。

　　（十五）協(xié)助學(xué)生工作處、招辦搞好迎新工作和新生入學(xué)報專業(yè)及生源分配工作。

　?。ㄊ┴?fù)責(zé)全處工作范圍內(nèi)的統(tǒng)計、報表工作。

　　（十七）負(fù)責(zé)全教研的學(xué)術(shù)交流活動。

　?。ㄊ耍┩瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

　　二、教務(wù)處處長崗位職責(zé)

　　（一）在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下、全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，并協(xié)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)和分管專業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)檢查與評估工作。

　?。ǘ┴?fù)責(zé)制定教育、教學(xué)方面的改革措施和管理制度。

　　（三）負(fù)責(zé)各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案的制定。

　　（四）負(fù)責(zé)教學(xué)改革項目的審核、立項等工作。

　?。ㄎ澹┙M織開展教學(xué)評估和教學(xué)評獎等工作。

　?。┴?fù)責(zé)教材預(yù)定、采供工作；指導(dǎo)學(xué)校、教學(xué)單位的實驗室建設(shè)工作。

　　（七）組織接受省、市級教學(xué)評估。

　?。ò耍┩瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

　　三、教務(wù)處副處長崗位職責(zé)

　　（一）在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助處長分管教務(wù)、實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理、學(xué)生科技競賽等方面工作。

　　（二）協(xié)助處長做好教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍管理等制度的制定（修訂）及執(zhí)行工作。

　　（三）協(xié)助處長做好審批休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍轉(zhuǎn)移、退學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)違紀(jì)處分，及畢業(yè)生的畢業(yè)資格的審定工作。

　?。ㄋ模┴?fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)考務(wù)安排工作，并做好教室等資源的調(diào)度工作。

　　（五）負(fù)責(zé)學(xué)期教學(xué)任務(wù)的下達(dá)及教學(xué)檢查工作，并負(fù)責(zé)組織日常教學(xué)秩序的檢查工作。

　?。┴?fù)責(zé)校園網(wǎng)教學(xué)管理及多媒體教室、機(jī)房等資源的調(diào)度工作。

　　（七）負(fù)責(zé)實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的計劃落實，實驗實踐教學(xué)執(zhí)行情況的檢查，并做好各類統(tǒng)計工作。

　　（八）負(fù)責(zé)學(xué)校評教評學(xué)相關(guān)工作的安排協(xié)調(diào)并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

　　（九）完成校領(lǐng)導(dǎo)及處長安排的其他各項工作。

　　四、教學(xué)管理崗崗位職責(zé)

　?。ㄒ唬┴?fù)責(zé)新專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)教改項目、招生計劃編報等工作。

　?。ǘ┴?fù)責(zé)教學(xué)計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)制定的組織工作。

　?。ㄈ┴?fù)責(zé)教研室活動的指導(dǎo)及協(xié)助做好教學(xué)研究等工作的開展。

　?。ㄋ模┴?fù)責(zé)校專業(yè)聽課活動的安排及教學(xué)評估工作。

　?。ㄎ澹┴?fù)責(zé)專聘教師的管理工作。

　?。┴?fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)信息的采集及檔案整理工作。

　?。ㄆ撸┴?fù)責(zé)教務(wù)管理專業(yè)統(tǒng)的運(yùn)行監(jiān)控。

　　（八）負(fù)責(zé)教務(wù)管理專業(yè)統(tǒng)的使用指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

　?。ň牛┩瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

　　五、教務(wù)管理崗崗位職責(zé)

　　（一）負(fù)責(zé)全校教學(xué)任務(wù)的下達(dá)，教學(xué)工作量的核定及教師酬金的管理。

　　（二）負(fù)責(zé)全校班級教學(xué)進(jìn)程表及教師教學(xué)進(jìn)度表的匯總。

　　（三）負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績管理及學(xué)生成績管理的指導(dǎo)工作。

　　（四）負(fù)責(zé)各類課程考試的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和成績統(tǒng)計析。

　　（五）負(fù)責(zé)全校學(xué)生的學(xué)籍管理（新生編班，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)及學(xué)生違紀(jì)處分等）。

　?。┴?fù)責(zé)學(xué)籍卡管理，負(fù)責(zé)校歷的編制。

　?。ㄆ撸┴?fù)責(zé)畢業(yè)生學(xué)歷文憑資格審核工作，及畢業(yè)證書的保管發(fā)放。

　?。ò耍┴?fù)責(zé)全校日常教學(xué)活動及教室的管理和調(diào)度工作。

　?。ň牛┙M織檢查全校教學(xué)秩序和教學(xué)日歷執(zhí)行情況。

　?。ㄊ┴?fù)責(zé)全校班級、教室課程表的匯總及調(diào)課事宜處理。

　　（十一）負(fù)責(zé)全校學(xué)生各類課程考試的組織和安排，負(fù)責(zé)各類考試考風(fēng)建設(shè)。

　?。ㄊ﹨f(xié)助做好處室宣傳工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員工作。

　　（十三）完成校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

　　六、實驗設(shè)備管理崗崗位職責(zé)

　?。ㄒ唬┴?fù)責(zé)實習(xí)基地的建設(shè)和實習(xí)經(jīng)費的管理工作 。

　?。ǘ┴?fù)責(zé)實習(xí)的安排、落實、檢查和質(zhì)量監(jiān)督。

　?。ㄈ﹨f(xié)助完成學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的招投標(biāo)工作，指導(dǎo)實驗室檔案及實驗教學(xué)管理。

　　（四）負(fù)責(zé)實驗室評估和實驗室技術(shù)人員的考核工作。

　　（五）協(xié)助多媒體教室的管理并負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)備管理的技術(shù)指導(dǎo)。

（六）負(fù)責(zé)本崗位工作信息的采集及檔案整理工作。

（七）負(fù)責(zé)全校教學(xué)儀器設(shè)備管理工作 ，并指導(dǎo)各教學(xué)單位的設(shè)備管理。

　?。ò耍┴?fù)責(zé)對教學(xué)設(shè)備的數(shù)據(jù)整理及上報工作。

　?。ň牛﹨f(xié)助完成教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的各項工作，協(xié)助完成全校實驗教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)督工作 。

　　（十）完成校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

　　七、教務(wù)內(nèi)勤文秘崗崗位職責(zé)

　?。ㄒ唬┴?fù)責(zé)教務(wù)處文書、印章管理及教務(wù)處財務(wù)報帳工作。

　　（二）負(fù)責(zé)教務(wù)處的內(nèi)勤工作。

　　（三）負(fù)責(zé)學(xué)校、教務(wù)處文件發(fā)放及教務(wù)處文件、檔案及處內(nèi)設(shè)備帳物管理工作。

　?。ㄋ模┴?fù)責(zé)全校教師業(yè)務(wù)檔案管理。

　?。ㄎ澹┴?fù)責(zé)學(xué)生證、?；盏陌l(fā)放及補(bǔ)辦工作。

　?。┩瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項工作。

教研室工作職責(zé)及教研室主任崗位職責(zé)

　　一、教研室工作職責(zé)

　　教研室是學(xué)校工作的重要組成部分，教研室工作要以教育科研理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)專業(yè)實際，對學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要理論與實踐問題進(jìn)行應(yīng)用性研究，為學(xué)校行政科學(xué)決策、提高教師教育科研能力、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教研室工作職責(zé)如下：

　?。ㄒ唬┙M織本教研室教師的政治學(xué)習(xí)，做好教師的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　（二）建立健全學(xué)校教育科研工作管理條例和有關(guān)工作細(xì)則，規(guī)范學(xué)校教研室工作的行為。

　　（三）根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革的有關(guān)要求，負(fù)責(zé)制定本教研室的教學(xué)計劃，各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，實習(xí)計劃。

　?。ㄋ模┌凑n程標(biāo)準(zhǔn)要求，選定合適的專業(yè)教材，討論教材的重點、難點以及刪增內(nèi)容。

　　（五）深入教學(xué)實際，了解教學(xué)、實習(xí)情況，加強(qiáng)任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學(xué)情況，研究改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　（六）加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)考核，經(jīng)常深入課堂掌握教學(xué)進(jìn)程和教師講課情況，聽取學(xué)生對教學(xué)的反映和意見。

　　（七）組織教研室學(xué)習(xí)教學(xué)理論，制訂教研活動計劃，積極開展學(xué)校交流和教學(xué)研究活動，組織教師相互聽課等教學(xué)活動。

　　（八）負(fù)責(zé)教研室教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工作。

　?。ň牛┡浜辖虅?wù)處組織教學(xué)工作檢查和教學(xué)質(zhì)量評估。

　　（十）配合學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，不斷提高教研室教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　（十一）完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。

　　二、教研室主任崗位職責(zé)

　?。ㄒ唬└鶕?jù)學(xué)校工作計劃，從教學(xué)研究、科學(xué)研究、教學(xué)管理、組織教師理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)青年教師等多個方面制定出本教研室工作的具體計劃，并采取有效措施，確定計劃的落實。

　?。ǘ┮越虒W(xué)計劃和教學(xué)大綱為依據(jù)，具體落實教學(xué)計劃和教學(xué)工作安排，制定教學(xué)進(jìn)度表，確定各個教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　（三）協(xié)助本專業(yè)部做好教師隊伍的建設(shè)工作，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力，增強(qiáng)教書育人的自覺性。充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，做好對青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)和提高的工作。制定教師進(jìn)修的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，有計劃地安排青年教師的教學(xué)、科研。

　?。ㄋ模┙M織教師進(jìn)行科學(xué)研究，對教師的科研成果、學(xué)術(shù)論文要做好評審、推薦工作。

　　（五）定期開展本教研室學(xué)術(shù)交流活動，組織學(xué)術(shù)報告，加強(qiáng)學(xué)術(shù)信息傳遞，營造濃厚的科研氛圍，提高教師科研水平。

　　（六）協(xié)助專業(yè)搞好專業(yè)改造，開辦新專業(yè)的論證和報批工作。

　?。ㄆ撸﹨f(xié)助專業(yè)做好本教研室教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革工作。

　?。ò耍┙ⅰ⒔∪珜嶒炇液蛯嵱?xùn)室各種規(guī)章制度，制訂實驗室和實訓(xùn)室計劃。配合專業(yè)部提出實驗實訓(xùn)儀器、設(shè)備及資料的購置計劃。

　?。ň牛┩瓿尚ｎI(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處交辦的其它工作。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作規(guī)程

　　第一章  總則

　　第一條 為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合，建立我校專業(yè)建設(shè)與各企事業(yè)單位之間校企合作相互溝通、緊密結(jié)合的長效機(jī)制，更好地加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建以能力為本位的理論和實踐教學(xué)體專業(yè)，制定出滿足崗位要求、體現(xiàn)地域特色的教學(xué)計劃，更好地指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)與就業(yè)，學(xué)校成立校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

　　第二條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會是學(xué)校教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等教學(xué)研究及科學(xué)技術(shù)研究的學(xué)術(shù)組織，是學(xué)校指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和科研工作的機(jī)構(gòu)。

　　第三條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會要貫徹落實黨的教育方針政策，解放思想、實事求是；要遵循職業(yè)教育的客觀規(guī)律，以教學(xué)、科研為中心，根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，走校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革之路，認(rèn)真探討新時期技校教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，指導(dǎo)專業(yè)改革。

　　第二章  工作職責(zé)

　　第四條 學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作職責(zé)：

　　1．做好校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會人員調(diào)整、聯(lián)絡(luò)及日常組織管理工作，指導(dǎo)各專業(yè)建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制。

　　2．負(fù)責(zé)學(xué)校中長期專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的論證和審定。

　　3．負(fù)責(zé)新專業(yè)申報的評定。

　　4．負(fù)責(zé)每年各專業(yè)招生計劃的審定。

　　5．負(fù)責(zé)學(xué)校教改試點專業(yè)、特色專業(yè)及其它重點專業(yè)建設(shè)的宏觀指導(dǎo)與管理。

　　6．負(fù)責(zé)全校各專業(yè)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)相關(guān)資料的審批。

　　7．對學(xué)校各專業(yè)的建設(shè)方向、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格及與之相適應(yīng)的理論教學(xué)體專業(yè)和實踐教學(xué)體專業(yè)等進(jìn)行指導(dǎo)。

　　第五條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作職責(zé)：

　　1．做好專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會人員調(diào)整、聯(lián)絡(luò)及日常組織管理工作，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制。

　　2．聽取、審議各專業(yè)建設(shè)工作規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并對各專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)規(guī)格等提供決策咨詢。

　　3．定期召開各專業(yè)咨詢論證會，了解社會行業(yè)對專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容等方面教學(xué)改革的意見和建議，為教學(xué)改革及專業(yè)調(diào)整提供依據(jù)。

　　4．指導(dǎo)做好新專業(yè)的市場調(diào)研、論證、申報工作，負(fù)責(zé)每年專業(yè)招生計劃的審定工作。

　　5．根據(jù)指導(dǎo)各專業(yè)對企事業(yè)單位市場行情分析，制定發(fā)展規(guī)劃、人員培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)等方案和實施。

　　6．負(fù)責(zé)各專業(yè)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)相關(guān)資料的審查。

　　7．按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的要求，圍繞如何根據(jù)企事業(yè)單位需要辦學(xué)、與企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)、以企業(yè)化理念辦學(xué)等建立工作規(guī)范，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

　　8．指導(dǎo)實踐性教學(xué)與實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)，協(xié)助校外實踐教學(xué)基地崗位的安排。

　　9．各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會應(yīng)建立如下資料：指導(dǎo)委員會檔案、工作計劃、每次活動記錄材料、主要成果記錄以及其他相關(guān)材料。

　　第三章  組織機(jī)構(gòu)

　　第六條 委員會設(shè)主任、副主任各1人，委員若干人。委員會企業(yè)人員比例原則上應(yīng)達(dá)到30%以上。

　　第七條 委員會每年召開會議1～2次。根據(jù)實際需要可臨時召開專題工作會議。委員會每屆任期一般為3年，可以連任。

　　第八條 專業(yè)建設(shè)委員會常設(shè)工作機(jī)構(gòu)在教務(wù)處，日常工作由教務(wù)處處長負(fù)責(zé)。

　　第四章  委員

　　第九條 學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員由教學(xué)副校長、教務(wù)處處長、教研室主任、校內(nèi)2名具有副高級及以上職務(wù)的教師和3～4名企業(yè)單位具有高級資職的技術(shù)與管理人員組成。

　　第十條 委員在學(xué)校教學(xué)資料使用上具有優(yōu)先權(quán)和優(yōu)待權(quán)。

　　本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

課程建設(shè)管理辦法

　　 課程建設(shè)是學(xué)校一項基本的教學(xué)建設(shè)，它對提高教育質(zhì)量，確定人才的培養(yǎng)規(guī)格具有長期性、基礎(chǔ)性的重要作用。為進(jìn)一步提高課程建設(shè)水平，保障我校課程建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、合理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

　　一、課程建設(shè)的內(nèi)容與基本要求

　　課程建設(shè)的內(nèi)容與基本要求包括以下幾個方面：

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)隊伍

　　1．應(yīng)由較高業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任教。

　　2．課程的任課教師應(yīng)在年齡、學(xué)歷和職稱上形成合理的梯隊。

　　3．能經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動，教師要有教學(xué)研究和科技研究的能力和成果。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容

　　1．課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)規(guī)定學(xué)生必須掌握的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的最新成果，并具有專業(yè)統(tǒng)性和完整性。

　　2．教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理論教學(xué)與實踐教學(xué)內(nèi)容配置合理，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　3．教學(xué)內(nèi)容安排合理，教書育人效果明顯。

　?。ㄈ┙虒W(xué)條件

　　1．教材完備，專業(yè)課教材選用符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，能選用獲省、部級獎的教材、“十三五”規(guī)劃教材或近三年出版的高水平教材。

　　2．教材能體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展新成果的供學(xué)生閱讀的配套教學(xué)文獻(xiàn)資料。

　　3．有良好的實驗教學(xué)環(huán)境和實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，教學(xué)效果顯著。

　?。ㄋ模┙虒W(xué)管理

　　1．課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、教學(xué)工作計劃與總結(jié)、試卷與試卷分析、課程設(shè)計等教學(xué)檔案資料齊全、規(guī)范，并建立了試題庫、試卷庫。

　　2．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)教學(xué)管理制度，教學(xué)活動規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)實施效果好。

　?。ㄎ澹┙虒W(xué)方法與手段

　　1．教師能根據(jù)教育規(guī)律和課程的特點，選擇最適宜的教學(xué)方法。

　　2．能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大教學(xué)信息量，積極探索教書育人的有效途徑。

　　3．能積極進(jìn)行考試改革，注重對學(xué)生知識運(yùn)用能力的考察，培養(yǎng)成效顯著。

　　（六）教學(xué)效果與特色

　　1．教學(xué)綜合評價好，學(xué)生考試合格率高。

　　2．具有獨特而卓有成效的教學(xué)風(fēng)格，形成了具有推廣價值的課程特色，在全校具有影響力。

　　二、課程建設(shè)的等級標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)校開設(shè)的全部課程應(yīng)按照《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》進(jìn)行建設(shè)和評審。課程建設(shè)評審結(jié)論分為合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品課程三級。不能通過合格等級的課程限定在一年內(nèi)達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　（一）校級合格課程

　　合格課程建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)是對課程建設(shè)的最基本要求。各教學(xué)單位要重視合格課程建設(shè)工作，尤其要重視新上專業(yè)的課程建設(shè)，盡早使其全部達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　1．校級合格課程的建設(shè)要求

　　（1）要重視教師隊伍建設(shè)。課程主講教師所學(xué)專業(yè)應(yīng)與該課程的專業(yè)方向一致，并具有講師以上職稱；形成了人員相對穩(wěn)定，具有教學(xué)和科研能力的教師梯隊。

　　（2）要注重教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，經(jīng)過主講教師能夠吸收定量本學(xué)科領(lǐng)域最新科技成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，理論教學(xué)與實踐教學(xué)安排合理。

　?。?）要改革教學(xué)方法和手段。能夠選用較為適宜的教學(xué)方法和比較科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)手段，有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　（4）要選用符合要求的教材。選用技校類教材和高水平專業(yè)課教材。

　　（5）要教學(xué)文件齊備。教學(xué)文件包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法及試題庫或試卷庫等。

　　2．校級合格課程的評審指標(biāo)

　　按照《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》進(jìn)行評估，合格課程評估總分值必須等于或大于65分且指標(biāo)D級不得多于2個。評估總分值小于65分或多于2個指標(biāo)出現(xiàn)D級者，為不能通過合格等級的課程。

　　（二）校級優(yōu)質(zhì)課程

　　優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目的是以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，使達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)的課程進(jìn)一步提高建設(shè)質(zhì)量。

　　1．校級優(yōu)秀課程的建設(shè)要求

　?。?）要更新教育思想觀念。以學(xué)生為主體、注重學(xué)生個性發(fā)展等現(xiàn)代教育思想要在課程建設(shè)中有所體現(xiàn)。

　?。?）要提高教師隊伍水平。課程由教學(xué)與科研能力較強(qiáng)的具有副教授以上職稱的教師主講，形成結(jié)構(gòu)較合理、人員較穩(wěn)定的教師梯隊，教師教學(xué)和科研的整體水平較高、教學(xué)效果好。

　　（3）要重視教學(xué)內(nèi)容和課程體專業(yè)改革。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，經(jīng)過主講教師進(jìn)行3輪以上（含3輪）教學(xué)過程的整合；注重教學(xué)改革研究，有校級以上（含校級）教改立項；注意吸收本學(xué)科領(lǐng)域最新科技成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。

　　（4）要改革教學(xué)方法和手段。能夠選用適宜的教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)有特色，對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神有明顯的作用；鼓勵建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，初步建成包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法及試題庫或試卷庫等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

　?。?）要注重考試改革?？己藘?nèi)容和方法科學(xué)合理。

　?。?）要選用中職技校優(yōu)秀教材和近三年出版的教材。有配套的實訓(xùn)課教材。

　　（7）要教學(xué)文件齊備（包含的內(nèi)容同合格課），教學(xué)組織管理科學(xué)、規(guī)范。

　　2．校級優(yōu)秀課程的評審指標(biāo)

　　按照《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》進(jìn)行評估，優(yōu)質(zhì)課程評估總分值必須等于或大于75分、各項指標(biāo)得分均應(yīng)在C級以上且各項指標(biāo)C級不多于4個。

　?。ㄈ┬＜壘氛n程

　　校級精品課程建設(shè)要做到高起點、高要求，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性和示范性，要以優(yōu)質(zhì)課程為起點。

　　1．校級精品課程的建設(shè)要求

　?。?）要有先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，能滿足學(xué)生自主化學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)的需求。

　　（2）要擁有一支高水平教師隊伍。精品課程要由學(xué)術(shù)造詣較高、具有豐富授課經(jīng)驗的教授主講，并在建設(shè)過程中逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的高水平教師梯隊，并按比例配備輔導(dǎo)教師和實驗教師。

　　（3）要重視教學(xué)內(nèi)容和課程體專業(yè)的改革與建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)、科學(xué)，并經(jīng)過主講教師進(jìn)行3個輪次以上（含3輪）教學(xué)過程整合，及時吸收本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，做到理論與實踐緊密結(jié)合。

　?。?）要不斷改革教學(xué)方法。能夠選用適宜的教學(xué)方法，教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，特色鮮明，效果顯著，符合素質(zhì)教育要求。

　?。?）要注重采用先進(jìn)的教學(xué)手段。合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理。

　　（6）要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)。要在主要教學(xué)文件（包括教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法和試題庫或試卷庫、主講教師教學(xué)錄像等）上網(wǎng)免費開放的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等方面內(nèi)容的建設(shè)，爭取經(jīng)過幾年的努力，達(dá)到能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)的要求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　（7）要不斷深化考試改革。建立有效、可信的考試機(jī)制，考核內(nèi)容和方法科學(xué)合理，鼓勵探索和嘗試網(wǎng)上考核。

　?。?）要注重教材建設(shè)。選用中職技校優(yōu)秀教材和近三年出版的教材，有配套完整的實訓(xùn)課教材；鼓勵建設(shè)一體化設(shè)計、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。

　　（9）要具有與其相配套的現(xiàn)代教學(xué)管理體專業(yè)，教學(xué)組織管理科學(xué)、規(guī)范。

　　2．校級精品課程的評審指標(biāo)

　　評估驗收中被評為優(yōu)質(zhì)課程的課程可以申報校級精品課程建設(shè)立項。建設(shè)期限到期后，按照《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》進(jìn)行評估，總分在90分以上，所有指標(biāo)得分在C級以上且指標(biāo)C級不多于2個的課程可以評定為校級精品課程。

　　三、課程負(fù)責(zé)人的評選與管理

　?。ㄒ唬┱n程負(fù)責(zé)人的條件

　　1．熱心教學(xué)工作，具有較高的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平，具有敬業(yè)精神和較強(qiáng)的組織管理能力。

　　2．多年主講該課程或相關(guān)課程，教學(xué)效果好，在該課程或相關(guān)課程的建設(shè)和改革中取得較好的成績。

　　3．精品課程的課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高以上職稱或碩士以上學(xué)位，其他課程的課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級以上職稱。

　?。ǘ┱n程負(fù)責(zé)人的聘用

　　1．課程負(fù)責(zé)人由教務(wù)處負(fù)責(zé)評聘。

　　2．課程負(fù)責(zé)人聘期3年，期滿后經(jīng)考核可連任。

　　3．聘期未滿而需要更換課程負(fù)責(zé)人，由課程所在專業(yè)教研室研究決定，報教務(wù)處備案。

　?。ㄈ┱n程負(fù)責(zé)人的職權(quán)

　　1．課程負(fù)責(zé)人是本課程教學(xué)質(zhì)量和考核質(zhì)量的第一責(zé)任人。

　　2．負(fù)責(zé)相關(guān)課程論證申報及課程庫中課程基本信息的維護(hù)，授課教師的資格審查，并協(xié)助專業(yè)或教研室落實授課安排，監(jiān)管課程教學(xué)實施效果及質(zhì)量。

　　3．研究確定課程教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，組織課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、負(fù)責(zé)課程教學(xué)規(guī)范及相關(guān)教學(xué)文件建設(shè)。

　　4．組織制定并主持實施課程改革與研究計劃。

　　5．組織課程日常教學(xué)研究、討論及交流活動，撰寫課程教學(xué)總結(jié)。

　　6．領(lǐng)導(dǎo)本課程青年教師培養(yǎng)工作及推薦本課程教師申報各級各類教研課題或獎勵。

　?。ㄋ模┱n程負(fù)責(zé)人的考核

　　1．課程負(fù)責(zé)人履行職責(zé)的情況與績效，由教研室進(jìn)行考核，每學(xué)年進(jìn)行一次，考核結(jié)論記入相關(guān)檔案。

　　2．考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“稱職”、“不稱職”。對“稱職”以上的，由學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蚬ぷ髁垦a(bǔ)貼。考核結(jié)果“不稱職”的，終止其課程負(fù)責(zé)人資格。

　　四、課程建設(shè)的申報和評審驗收程序

　　（一）校級合格課程、優(yōu)質(zhì)課程的申報和評審驗收程序

　　1．每年4月份，各專業(yè)部依據(jù)學(xué)校課程建設(shè)指標(biāo)體專業(yè)，對本專業(yè)（部、室）所開課程進(jìn)行全面自查并明確課程負(fù)責(zé)人，于月末將《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)自評表》、教研室《課程建設(shè)評估匯總表》交教務(wù)處（書面和電子兩種）；同時，自評達(dá)到優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，按二級指標(biāo)組織佐證材料。

　　2．5月份，召開學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會會議，全面驗收本學(xué)年課程建設(shè)情況，審定校級合格課程和優(yōu)質(zhì)課程。

　　3．6月初以學(xué)校文件公布評審驗收結(jié)果。

　　（二）校級精品課程建設(shè)項目的申報和評審驗收程序

　　1．申報條件

　?。?）在校內(nèi)連續(xù)開設(shè)3輪以上且必須是被評定為校級優(yōu)質(zhì)課程的課程；

　?。?）課程參與教師達(dá)3名以上，課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有教授或副教授職稱；

　　（3）基礎(chǔ)好，有關(guān)教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)書、參考文獻(xiàn)目錄、現(xiàn)場教學(xué)錄像等教學(xué)資源能夠上網(wǎng)；

　　（4）課程負(fù)責(zé)人或參與教師具有校級及其以上教學(xué)研究立項或高質(zhì)量的教學(xué)研究成果。

　　2．申報程序

　　（1）課程組教師參考《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》先行自評；

　　（2）課程負(fù)責(zé)人向教研室報名，教研室同意后向教務(wù)處提出申請；

　?。?）教務(wù)處匯總后上報校專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會評審；

　?。?）學(xué)校審定后下達(dá)立項文件。

　?。?）教務(wù)處代表學(xué)校與課程負(fù)責(zé)人及所在教研室主任簽訂責(zé)任書，使課程建設(shè)按計劃進(jìn)行，完成建設(shè)目標(biāo)。

　　3．驗收

　?。?）建設(shè)期滿后，課程負(fù)責(zé)人須以書面形式填寫《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)驗收申請表》，向?qū)W校申請驗收，并根據(jù)《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》寫出自評報告。

　　（2）校教學(xué)工作委員會以《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》為依據(jù)進(jìn)行評審驗收，提出校級精品課程的建議名單，報校長辦公會審定。

　　（3）對驗收不達(dá)標(biāo)的校級精品課程建設(shè)項目，學(xué)校進(jìn)行通報，并責(zé)成課程負(fù)責(zé)人限期整改，在一年內(nèi)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者更換課程負(fù)責(zé)人。

　　五、課程建設(shè)的管理

　　課程依教學(xué)計劃的要求設(shè)置，所有課程嚴(yán)格按照歸口單位進(jìn)行管理，由課程歸口的教研室負(fù)責(zé)進(jìn)行課程建設(shè)與管理。

　?。ㄒ唬┙虅?wù)處為我校課程建設(shè)的日常管理機(jī)構(gòu)。校專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)課程建設(shè)的檢查指導(dǎo)與評估工作。

　　（二）校級精品課程建設(shè)項目從優(yōu)質(zhì)課程中評選，實行“滾動管理，中期淘汰”機(jī)制。對進(jìn)入校精品課程建設(shè)項目的課程，一年后進(jìn)行中期評估檢查，如果出現(xiàn)建設(shè)遲緩、教學(xué)事故、建設(shè)效果不明顯等問題，將根據(jù)情況停止建設(shè)經(jīng)費資助或撤銷立項，追回建設(shè)經(jīng)費。

　　（三）校級精品課程建設(shè)時間一般為兩年，建設(shè)終期由教務(wù)處組織教學(xué)工作委員會成員根據(jù)《吉安市科技技工學(xué)校課程建設(shè)評審指標(biāo)體專業(yè)》進(jìn)行驗收、評審。

　　（四）學(xué)校在校級精品課程的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向省人社廳推薦省級優(yōu)質(zhì)精品課程。

　?。ㄎ澹W(xué)校開設(shè)的全部課程均應(yīng)推行課程負(fù)責(zé)人制度。課程負(fù)責(zé)人在所屬教研室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織該門課程建設(shè)，接受學(xué)校的評估驗收。

　?。┮呀?jīng)建成的校級精品課程、優(yōu)質(zhì)課程和合格課程要繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高，力爭達(dá)到省級優(yōu)質(zhì)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處每年組織人員對校級精品課程、優(yōu)質(zhì)課程和合格課程進(jìn)行隨機(jī)復(fù)查。復(fù)查后發(fā)現(xiàn)不合格的，取消校級“精品課程”、“優(yōu)質(zhì)課程”、“合格課程”的稱號。

　　（七）校級優(yōu)質(zhì)課程評審驗收后或校級精品課程建設(shè)項目立項，學(xué)校將從教改專項經(jīng)費中給予經(jīng)費支持。同時，學(xué)校對在課程建設(shè)工作中做出貢獻(xiàn)，所擔(dān)任的課程通過評估達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師，其成績記入本人的業(yè)務(wù)檔案，并作為晉升職稱和評選優(yōu)秀教師的參考條件。

　　六、經(jīng)費保障及獎勵措施

　?。ㄒ唬┱n程建設(shè)經(jīng)費的使用

　　課程建設(shè)專項經(jīng)費主要用于如下開支：經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)論證的教材建設(shè)費；購置該課程建設(shè)所必須的圖書、資料、課程軟件費；少量添置、更新該課程建設(shè)所必須的小型教具、模型、掛圖或儀器（不含設(shè)備）；調(diào)研費（不超過總額20%）；電子課件、多媒體課件、網(wǎng)上教學(xué)資料的制作費等；題庫建設(shè)費（含復(fù)印、印刷等費用）；課程驗收和評估所需的費用；其它等。課程建設(shè)中的教學(xué)儀器設(shè)備所需經(jīng)費，仍由教學(xué)設(shè)備費開支。課程專項建設(shè)經(jīng)費的使用由學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會監(jiān)管，教務(wù)處執(zhí)行。

　?。ǘ┵Y助及獎勵

　　1．資助。校級優(yōu)質(zhì)課程給予1000元的經(jīng)費資助；校級精品課程在前期優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費資助的基礎(chǔ)上另給予5000元的資助；省級優(yōu)質(zhì)精品課程給予50000元的資助。

　　2．獎勵。達(dá)到省級優(yōu)質(zhì)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，給予10000元的獎勵。

　?。ㄈ┙?jīng)費下達(dá)

　　教務(wù)處根據(jù)學(xué)校審核通過的課程建設(shè)立項，每年一次下達(dá)課程建設(shè)專項經(jīng)費。課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)項目經(jīng)費的分配、使用，教務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費使用的監(jiān)管。

　　七、附則

　　本辦法自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：               課程建設(shè)評審指標(biāo)體系               

說明：

　　1．本指標(biāo)體專業(yè)以鼓勵教育教學(xué)改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化為指導(dǎo)思想。

　　2．本指標(biāo)體專業(yè)采取定量評價與定性評價相結(jié)合的方法，以提高評價結(jié)果的可靠性與可比性。

　　3．本指標(biāo)體專業(yè)分常規(guī)項目和特色項目兩部分，常規(guī)項目包括一級指標(biāo)7項，二級指標(biāo)15項，共22個主要評估觀測點。針對每個觀測點，分出A、B、C、D四個質(zhì)量等級。指標(biāo)體專業(yè)中給出了A、C兩個等級的評估標(biāo)準(zhǔn)，實際評估時，當(dāng)某項目質(zhì)量達(dá)不到A級標(biāo)準(zhǔn)，又高于C級標(biāo)準(zhǔn)時，評為B；達(dá)不到C級標(biāo)準(zhǔn)，則評為D。

　　4．評審得分計算：M=∑Ki*Mi,，其中Ki為評分等級專業(yè)數(shù)，A、B、C、D的專業(yè)數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4，Mi是各二級指標(biāo)的分值。

　　5．評審等級：

　　精品課程標(biāo)準(zhǔn)：總分在90分以上，所有指標(biāo)得分均應(yīng)在C級以上且指標(biāo)C級不多于2個。

　　優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)：總分在75分以上，所有指標(biāo)得分均應(yīng)在C級以上且指標(biāo)C級不多于4個。

合格課程標(biāo)準(zhǔn)：總分在65分以上，指標(biāo)D級不多于2個。

教研室工作規(guī)程

教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)組織，學(xué)校的各項教學(xué)管理工作以及課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)條件建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等教學(xué)基本條件建設(shè)工作都要依靠教研室貫徹落實。建設(shè)好的教研室組織是提高我校教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。為此，特制定本條例。

　　一、教研室的主要任務(wù)

　　全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校的辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織相關(guān)的教學(xué)和教學(xué)基本建設(shè)工作；開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究活動。教研室是連接教師學(xué)生雙方的紐帶，教研室的教學(xué)業(yè)務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

　　二、教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1. 教研室由擔(dān)任一門或數(shù)門在專業(yè)性質(zhì)上相近且有聯(lián)專業(yè)的課程教師組成。

　　2. 每個教研室設(shè)主任1人。教研室主任應(yīng)由政治思想好、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)與科研經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任。教研室主任應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)教授、副教授職稱；同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮具有碩士學(xué)位的教師。

　　3. 教研室以下可按課程或年級分設(shè)若干教學(xué)小組，由有經(jīng)驗的教師擔(dān)任教學(xué)組長，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)某一門或性質(zhì)相近的幾門課程的教學(xué)組織工作。

　　4. 教研室的設(shè)置、建設(shè)、調(diào)整和撤銷，必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)。

　　三、教研室的工作職責(zé)

　　1. 日常教學(xué)工作

　?。?）負(fù)責(zé)或參與制定、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案；貫徹上級頒布的相關(guān)課程教學(xué)基本要求，研討、制定、修訂有關(guān)課程的教學(xué)基本要求；編制、修訂相關(guān)課程、實驗教學(xué)大綱以及實驗、設(shè)計、實習(xí)指導(dǎo)書和任務(wù)書等。

　?。?）依據(jù)教學(xué)計劃，安排教學(xué)任務(wù)、選擇相關(guān)課程教材、組織編寫教學(xué)日歷；組織好上課、輔導(dǎo)答疑、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)、試題審查和試卷批閱等教學(xué)工作。

　?。?）定期組織檢查教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行情況，包括備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等，并將結(jié)果匯總報專業(yè)（部）。

　　（4）適時組織本教研室教師互相聽課，通過教師和學(xué)生了解、掌握教學(xué)情況；對本教研室教師和教學(xué)進(jìn)行考評；做好教學(xué)評優(yōu)和事故處理的相關(guān)工作。

　?。?）每學(xué)期末將各類教學(xué)文件、相關(guān)教學(xué)資料、教師業(yè)務(wù)考核等材料建檔、歸檔。

　　2. 教學(xué)建設(shè)工作

　?。?）根據(jù)上級有關(guān)部門制定的政策和管理辦法，做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工作，凝練專業(yè)方向，提升專業(yè)特色，組織研討、制定相關(guān)課程建設(shè)規(guī)劃，確定重點建設(shè)項目以及相應(yīng)工作內(nèi)容，并組織實施。

　?。?）根據(jù)上級有關(guān)部門對高校教師的有關(guān)規(guī)定和要求，參照學(xué)校師資建設(shè)規(guī)劃，做好教研室的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，提出年度引進(jìn)人才計劃，并配合學(xué)校共同審核新進(jìn)教師資格、能力等，提出錄用意見上報學(xué)校；組織審查新開課、開新課教師的試講、評議工作。組織制定本教研室?guī)熧Y培訓(xùn)計劃，包括教師進(jìn)修、培訓(xùn)等，并組織實施。

　　（3）積極承擔(dān)相關(guān)專業(yè)課程教材（講義）的編寫任務(wù)，組織教師研討、編寫教材（講義）；組織好教材的研究工作。

　?。?）組織或參與制定相關(guān)校內(nèi)實踐基地建設(shè)規(guī)劃；積極開發(fā)、研制相關(guān)實驗、實習(xí)設(shè)施和裝置；改進(jìn)、開發(fā)相關(guān)實驗和實習(xí)項目及其內(nèi)容、工藝流程、教學(xué)方法等；不斷提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 教學(xué)改革工作

　?。?）組織或參與專業(yè)設(shè)置、改造、改革方案的調(diào)研、制定，承擔(dān)相關(guān)教學(xué)文件及材料的起草等工作；組織有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。

　?。?）研討、明確相關(guān)課程在專業(yè)中的地位和作用，并對有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的刪增、銜接、交叉、重復(fù)等作必要的改造等，體現(xiàn)實用性、科學(xué)性和先進(jìn)性。

　?。?）組織開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，倡導(dǎo)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等手段，提高教學(xué)質(zhì)量；鼓勵、支持教師開發(fā)、研制多媒體課件，充分發(fā)揮“大信息量、小課時”現(xiàn)代化教學(xué)優(yōu)勢的作用。

　　4. 教學(xué)研究工作

　　（1）關(guān)注國內(nèi)外高等職業(yè)教育和相關(guān)專業(yè)、課程發(fā)展趨勢，結(jié)合學(xué)校實際，主動開展教育教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法的研討。

　?。?）結(jié)合日常教學(xué)、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革工作實際，組織教師開展經(jīng)常性的集體備課、教學(xué)講評、考試分析等教研活動；參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好重點教學(xué)研究工作的立項申報、項目進(jìn)展、成果鑒定申報和推廣應(yīng)用工作。

　?。?）適時組織或參與校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，包括教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)講座、專題研討等；及時總結(jié)教學(xué)、教改等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，撰寫有關(guān)總結(jié)材料和論文；不斷提高教研室整體教學(xué)、教研水平。

　?。?）積極配合有關(guān)部門，做好優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)論文的推薦、申報工作。

　　5. 科學(xué)研究工作

　?。?）組織研討、制定、修訂本教研室科研規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)、學(xué)科特點，逐步形成穩(wěn)定的科研方向。

　?。?）密切與學(xué)?？蒲泄芾聿块T、企業(yè)及科研單位的聯(lián)專業(yè)，主動尋找縱、橫向科研課題和科技服務(wù)項目。

　?。?）探索多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作途徑，及時將有關(guān)成果引入課堂教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)，積極吸收學(xué)生參與課題研究和科技服務(wù)項目，并注重成果轉(zhuǎn)化。

　　6.技能競賽工作

　　組織本教研室教師積極參加技能競賽，并積極指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽。

　　7. 積極參與、認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)校安排的其它工作。

　　四、教研室的規(guī)章制度

　　為確定教研室工作做到有計劃、有檢查、有總結(jié)，有效地完成各項任務(wù)，應(yīng)建立必要的規(guī)章制度。

　　1. 會議制度：每周召開一次例會，政治學(xué)習(xí)與教研活動可交替進(jìn)行，討論處理工作中的重大問題。

　　2. 集體備課制度：數(shù)名教師教同進(jìn)度的一門課時，應(yīng)有集體備課制度；不同進(jìn)度的同一門課程，也應(yīng)加強(qiáng)集體研究和交流。公共課和基礎(chǔ)課教研室尤應(yīng)重視這一制度。

　　3. 聽課制度：教研室主任應(yīng)定期深入課堂聽課，并組織教師互相聽課交流。

　　4. 試講制度：對于新開課、開新課的教師，要建立試講制度，安排老教師審閱備課講稿，并組織有關(guān)教師聽其試講。試講合格的才能安排部分章節(jié)內(nèi)容面向?qū)W生講課，在部分章節(jié)講課中，應(yīng)安排老教師隨堂聽課并予指導(dǎo)。待部分章節(jié)得到老教師和學(xué)生的認(rèn)可后，才能正式安排開課。

　　5. 檢查考核制度：除平時日常檢查外，每學(xué)期期中進(jìn)行一次教學(xué)檢查；每學(xué)期結(jié)束時，對教師進(jìn)行一次全面考核，核算教師工作量，并表彰教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績者。

　　6. 青年教師導(dǎo)師制：為青年教師配備導(dǎo)師，發(fā)揮導(dǎo)師的傳、幫、帶作用，使青年教師從入校起接受全面的培養(yǎng)，盡快熟悉教學(xué)規(guī)程，提高教學(xué)技能和水平，成為合格的教師。

　　7. 工作計劃和總結(jié)匯報制度：每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)提出本室的學(xué)期工作計劃；每學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)作出本學(xué)期工作總結(jié)，并向?qū)W校作出書面匯報；平時應(yīng)定期向?qū)W校分管教學(xué)校長匯報工作。

優(yōu)秀教研室評選辦法

　　為了進(jìn)一步調(diào)動各教研室的積極性，充分發(fā)揮教研室在專業(yè)建設(shè)中的核心作用，推動我校教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂優(yōu)秀教研室評選辦法。

　　一、評選內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　?。ㄒ唬┙萄惺宜薪處熅軋猿炙捻椈驹瓌t，貫徹落實黨的教育方針、政策，教書育人，為人師表，謙虛務(wù)實，團(tuán)結(jié)和諧。

　?。ǘ┙萄惺页蓡T熱愛本職工作，教學(xué)態(tài)度端正，對工作精益求精，有崇高的敬業(yè)精神。無教學(xué)事故，并能按時完成教學(xué)任務(wù)和專業(yè)部安排的其他各項教學(xué)工作。

　?。ㄈ┥钊腴_展教學(xué)研究與改革，優(yōu)化課程體專業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式。課程體專業(yè)具有科學(xué)性、專業(yè)統(tǒng)性，教學(xué)內(nèi)容不斷更新；教學(xué)中能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學(xué)手段，專業(yè)課程積極依據(jù)崗位工作流程實施項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動：“教學(xué)做”一體化、情景教學(xué)、案例教學(xué)等方式方法，突出實踐教學(xué)，貫徹理論聯(lián)專業(yè)實際的原則；注重培養(yǎng)學(xué)生能力，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)，能較好的體現(xiàn)素質(zhì)教育和個性教育的精神與原則，突出高等職業(yè)技術(shù)教育的特點，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　?。ㄋ模┙萄惺以趯I(yè)建設(shè)、組織落實人才培養(yǎng)方案、完成教學(xué)工作量（含實踐教學(xué)）、教學(xué)質(zhì)量相關(guān)考核、教學(xué)文件建設(shè)和歸檔、各級在線精品課程建設(shè)等方面，開展工作且成效顯著。

　?。ㄎ澹┯休^強(qiáng)的教學(xué)科研能力。能對本課程、本專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行實驗研究和探索，取得各級立項課題、發(fā)表多篇論文，科研成果突出。

　?。┙萄惺一顒娱_展較好，能針對所屬專業(yè)和課程開展專項研討，開展各種教研活動，有完備、規(guī)范、齊全、詳實的教學(xué)、科研活動資料記錄和聽課記錄（包括：教研室學(xué)期工作計劃、階段性目標(biāo)以及落實情況；教研室學(xué)期工作計劃、總結(jié)、個人總結(jié)。

　?。ㄆ撸┳⒅貛熧Y隊伍建設(shè)。師資隊伍培養(yǎng)有規(guī)劃、有落實、有效果。注重提高教學(xué)團(tuán)隊的綜合素質(zhì)、教學(xué)水平和專業(yè)實踐能力。

    （八）對外交流和社會服務(wù)成效顯著。注重學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)職業(yè)教育理念，積極參與下企業(yè)培訓(xùn)和對外交流活動，吸取他人之長，促進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)；主動深入社會和行業(yè)企業(yè)單位，了解人才需求，開展技術(shù)咨詢和人員培訓(xùn)服務(wù)，在對外交流合作和面向行業(yè)服務(wù)方面取得明顯成效。

　　二、評選名額

　　各專業(yè)各推薦1名。

　　三、推薦與評審程序

　?。ㄒ唬└鹘萄惺以谡J(rèn)真總結(jié)教研室工作自評的基礎(chǔ)上，積極向教務(wù)處提出申請；

　?。ǘ┙虅?wù)處對提交的材料進(jìn)行審核，并根據(jù)日常教學(xué)工作、座談會等材料，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選。

　　四、獎勵措施

　　學(xué)校授予“優(yōu)秀教研室”稱號，并給予2000元獎勵。

實訓(xùn)室管理規(guī)定

　　一、 設(shè)備維護(hù)，使用情況

　　1.實訓(xùn)室要在門框上噴寫門牌號碼，制作標(biāo)牌：標(biāo)明本實訓(xùn)室名稱和責(zé)任人。

　　2.實訓(xùn)室在醒目處貼掛《實訓(xùn)室管理規(guī)定》和《實訓(xùn)項目》。

　　3.實訓(xùn)室要制作相關(guān)文化與安全實訓(xùn)示意標(biāo)示(文或圖)，營造實訓(xùn)文化氛圍。

　　4.實訓(xùn)室要對每件大型固定設(shè)備編號并建立檔案。檔案標(biāo)明設(shè)備名稱、購買時間、購置經(jīng)費、運(yùn)行狀況。

　　5.實訓(xùn)室要建立實訓(xùn)日志。實訓(xùn)日志標(biāo)明：實訓(xùn)時間、實訓(xùn)班級、實訓(xùn)項目、設(shè)備情況。由實訓(xùn)班干部填寫，指導(dǎo)教師簽名。

　　二、 實訓(xùn)室管理人員守則

　　1.實訓(xùn)室管理員課前應(yīng)配合實驗指導(dǎo)老師做好實訓(xùn)用具及相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備工作；

　　2.實訓(xùn)室管理員應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，牢固樹立服務(wù)意識，每次上課需提前10分鐘到崗；

　　3.確定良好的實驗實訓(xùn)環(huán)境，督促學(xué)生遵守實訓(xùn)室各項制度，制止各種違反制度的行為；

　　4.負(fù)責(zé)值班期間所在實訓(xùn)室的衛(wèi)生與防火、防盜、防事故等安全工作，檢查安全設(shè)施，認(rèn)真填寫值班日志。

　　5.實訓(xùn)室管理員應(yīng)對實訓(xùn)室設(shè)備進(jìn)行定期檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，及時處理出現(xiàn)的各種軟、 硬件故障，使設(shè)備完好率，確定實訓(xùn)室正常運(yùn)行；

　　6.實訓(xùn)完畢后，按照值日順序安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，整理好各設(shè)備和工具，并檢查實訓(xùn)室的設(shè)備器材是否完好，并將器材放到指定地點收存保管。下課前，指導(dǎo)老師必須檢查實訓(xùn)室的門、窗和電閘，并關(guān)好，認(rèn)真填寫實訓(xùn)記錄。

　　三、 學(xué)生實訓(xùn)守則

　　1.學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實訓(xùn)室的各項規(guī)章制度，接受安全教育，自覺服從管理，嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備安全操作規(guī)程；

　　2.實訓(xùn)中嚴(yán)禁私自拆卸實訓(xùn)儀器設(shè)備，因違反規(guī)定造成儀器設(shè)備損壞者，按損壞程度照價賠償，并視情節(jié)予以處理；

　　3.在實訓(xùn)過程中愛護(hù)公物,如有發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備有損壞、故障等異常情況，應(yīng)立即與實訓(xùn)課指導(dǎo)教師聯(lián)系，并保護(hù)現(xiàn)場，由實訓(xùn)管理員負(fù)責(zé)處理；未經(jīng)管理人員和教師允許，任何人不得私自移動、調(diào)整設(shè)備、實訓(xùn)用品和信息系統(tǒng)；

　　4.愛護(hù)實訓(xùn)室內(nèi)各項設(shè)備和儀器，節(jié)約實訓(xùn)材料及耗材。做到用前檢查設(shè)備、用后整理歸位，不準(zhǔn)將室內(nèi)任何物品帶出室外，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按校方的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　四、 衛(wèi)生要求

　　1.嚴(yán)禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；

　　2.嚴(yán)禁在實訓(xùn)室吃東西、隨地吐痰；

　　3.嚴(yán)禁在桌椅、墻壁上等其他地方亂寫亂畫；

　　4.保持儀器設(shè)備整齊、整潔。

　　五、 安全要求（放火，防盜，防蟲）

　　1.實訓(xùn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、飲酒、打鬧、大聲喧嘩；

　　2.實訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)保持整潔、整齊，由專人定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃，并保障室內(nèi)防潮、防鼠、防盜、防火和使用安全；

　　3. 嚴(yán)禁將非實訓(xùn)用品、設(shè)備帶進(jìn)實訓(xùn)室內(nèi)。未經(jīng)管理人員允許，任何人不得將實訓(xùn)儀器設(shè)備，用品帶出室外；

　　4. 違反以上規(guī)定而造成實訓(xùn)室設(shè)備、用品的丟失、損壞及安全事故，由直接責(zé)任人照價賠償，并按照校方的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

校企合作管理辦法

　　第一章  總 則

　　第一條 意義和目的

　　為深入貫徹落實黨的精神，落實《國務(wù)校關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，促進(jìn)、規(guī)范、保障學(xué)校校企合作，發(fā)揮企業(yè)在實施職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用，推動形成產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的共同育人機(jī)制，培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育法》、《勞動法》、《職業(yè)教育法》、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本辦法。

　　第二條 合作原則

　?。ㄒ唬┛傮w原則。以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，積極探索“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān) ”的長效機(jī)制。

　?。ǘ┬Ｆ蠡セ菰瓌t。堅持平等互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，調(diào)動校企雙方積極性，實現(xiàn)共同發(fā)展。

　?。ㄈ┓?wù)地方經(jīng)濟(jì)原則。為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)。各專業(yè)要主動深入企業(yè)、社會調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極與企業(yè)共同為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

　?。ㄋ模┙y(tǒng)一管理原則。校企合作是雙向活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

　　第三條 目標(biāo)與任務(wù)

　　校企合作的主要目標(biāo)是通過培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作育人體專業(yè)，全面落實 “合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、教師教學(xué)研發(fā)能力以及學(xué)校社會服務(wù)能力。打造出一條校企全面合作、共同培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的共贏之路。

　　校企合作的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)校與社會企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面的合作與交流，構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需求的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的先進(jìn)技術(shù)信息平臺，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)理念、先進(jìn)裝備、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理，重點為學(xué)生實踐教學(xué)提供現(xiàn)代企業(yè)場景化的實驗實訓(xùn)環(huán)境，提高教學(xué)、科研能力和水平。

　　第四條 機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　學(xué)校成立以校長為組長，分管教學(xué)、就業(yè)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為副組長，黨政辦公室、教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)工處、財務(wù)處、紀(jì)檢審計室、組織人事處、后勤管理處、合作企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校企合作辦公室，校企合作辦公室設(shè)在教務(wù)處。

　　第五條 部門職責(zé)

　?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鬓k公室：

　　1、建立、完善校企合作的相關(guān)制度，充分履行校企合作的職能；

　　2、協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)專業(yè)；加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、社會的聯(lián)專業(yè)，拓寬和企業(yè)的合作渠道與途徑，鞏固、拓展、提升校企合作、工學(xué)交替項目內(nèi)涵并組織開展校企合作與生產(chǎn)性基地建設(shè)項目的調(diào)查與研究；

　　3、根據(jù)國家科技、教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和學(xué)校高技能人才培養(yǎng)需要，負(fù)責(zé)制定中長期校企合作工作規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理學(xué)校產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作工作；參與重大校企合作項目的運(yùn)作及管理；

　　4、策劃并提出各種開展校企合作與交流的意見、建議，推動、協(xié)調(diào)校內(nèi)部門與企事業(yè)單位的合作，形成校級、省級校企合作項目，推進(jìn)校企合作項目向深度和廣度發(fā)展，負(fù)責(zé)對全校校企合作項目的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核；

　　5、負(fù)責(zé)校企合作項目的合同管理及統(tǒng)計、總結(jié)、備案等工作；

　　6、做好校企合作項目質(zhì)量信息反饋，參與對校內(nèi)部門校企合作工作的考核、評價，檢查履約實施情況。

　?。ǘ┢渌匾毮懿块T

　　黨政辦公室主要職責(zé)：做好對外宣傳工作、嚴(yán)格把關(guān)校企合作協(xié)議涉及的法律條文、具體組織應(yīng)對校企合作相關(guān)的法律糾紛以及校企合作檔案材料的保存等其他工作。

　　組織人事處主要職責(zé)：協(xié)調(diào)好教職工因校企合作開展而出現(xiàn)的流動以及組織相關(guān)教師培訓(xùn)等其他工作。

　　紀(jì)檢審計室主要職責(zé)：監(jiān)察校企合作項目中的各個環(huán)節(jié)以及監(jiān)審各項目的進(jìn)程及財務(wù)等其他工作。

　　招生就業(yè)處主要職責(zé)：校企合作各項目涉及的招生及就業(yè)等其他工作。

　　財務(wù)處主要職責(zé)：核算校企合作項目運(yùn)行成本、審查校企合作項目運(yùn)行收入分配方式的合理性以及財務(wù)管理等其他工作。

　　學(xué)工處主要職責(zé)：做好學(xué)生的日常管理、思想政治教育、安全管理以及為學(xué)生搭建良好的發(fā)展平臺等其他工作。

　　第二章 合 作

　　第六條 合作企業(yè)相關(guān)條件

　　（一）合作企業(yè)的基本條件

　　開展校企合作的企業(yè)一般應(yīng)具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。國家支柱產(chǎn)業(yè)或通用產(chǎn)業(yè)類企業(yè)優(yōu)先。

　?。ǘ┖献黜椖康幕緱l件

　　校企合作項目能在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面提升水平，滿足本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要。

　?。ㄈ┎灰艘M(jìn)的校企合作項目范圍

　　1、擬引進(jìn)的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設(shè)備、材料、工藝、技術(shù)；

　　2、單純進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；

　　3、有關(guān)法律、法規(guī)禁止的其它情形。

第七條 合作形式

　　1、合作辦學(xué)

　　行業(yè)、企業(yè)以資金、設(shè)備、場地等方式資助或參與學(xué)校辦學(xué)。主要表現(xiàn)形式有：投資共建專業(yè)、共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地、共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、設(shè)立企業(yè)獎、助學(xué)金等。

　　2、合作育人

　　根據(jù)合作企業(yè)的用人要求，共同制定人才培養(yǎng)方案，從學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠中選拔培養(yǎng)聘任“雙師素質(zhì)”教師，引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，實行雙證書制度，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)發(fā)展動態(tài)和技術(shù)開發(fā)項目，共同開發(fā)課程和教學(xué)資源，引進(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，實施產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，為本地區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要表現(xiàn)形式有：工學(xué)交替、崗位實習(xí)、校企聯(lián)合辦班、建立教師企業(yè)實踐基地、舉辦專業(yè)技能競賽等。

　　3、合作就業(yè)

　　校企雙方用協(xié)議或其它方式確定的按照企業(yè)對人才的要求，為企業(yè)培養(yǎng)或向企業(yè)推薦畢業(yè)生，企業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建校企共建的就業(yè)服務(wù)平臺，形成良性的校企合作就業(yè)的局面。主要表現(xiàn)形式有：訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、共建企業(yè)人力資源儲備基地等。

　　第八條 運(yùn)作流程

　?。ㄒ唬┝㈨椛暾?/p>

　　部門引進(jìn)校企合作項目時，應(yīng)與合作單位在較為深入的協(xié)商、醞釀基礎(chǔ)上，進(jìn)行項目初步談判，并經(jīng)部門的黨政聯(lián)席會議研究同意后向?qū)W校校企合作辦公室提交立項申請表和合作方案。由校企合作辦公室負(fù)責(zé)組織項目初步評價審查。

　?。ǘ╉椖苛㈨?/p>

　　校企合作辦公室初步評價審查合格的校企合作項目，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審查通過后報校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項后報校長辦公會研究，確定該項目是否立項。

　?。ㄈM定合作協(xié)議書

　　項目通過立項后，由校企合作辦與企業(yè)充分協(xié)商，明確雙方權(quán)利與義務(wù)，形成校企合作協(xié)議書初稿，經(jīng)學(xué)校校企合作辦公室和法律顧問審查通過后，完成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組會簽，最終由校長或校長委托的校領(lǐng)導(dǎo)審定。

　　1、校企雙方需從合作目的、意義、內(nèi)容、權(quán)利義務(wù)、費用、合作期限、違約責(zé)任等方面約定明確；

　　2、校企合作協(xié)議書初稿需經(jīng)項目具體實施部門的黨政聯(lián)席會議研究同意后，報校企合作辦公室和法律顧問審查；

　　3、校企合作項目因時間或其他特殊原因而來不及簽署協(xié)議的，具體實施部門經(jīng)校企合作辦公室同意后，可與企業(yè)簽訂合作意向書，待條件成熟時再簽訂協(xié)議。

　　（四）簽署協(xié)議

　　一般項目合作協(xié)議由學(xué)校法人代表或授權(quán)代表簽署，重大項目可舉行簽約儀式或典禮。

　?。ㄎ澹╉椖繄髠?/p>

　　校企合作辦應(yīng)在協(xié)議簽署一周內(nèi)將合作協(xié)議等書面材料送達(dá)項目具體實施部門，并同時報送需要協(xié)作的其他職能部門。

　?。╉椖繉嵤?/p>

　　項目正式簽署后，由校企合作辦負(fù)責(zé)整個項目具體實施工作；其他相關(guān)部門積極配合。

　?。ㄆ撸╉椖繖z查

　　校企合作項目在實施過程中，教務(wù)處、校企合作辦公室、財務(wù)處、紀(jì)檢審計室等有關(guān)職能部門將定期或不定期地檢查項目的進(jìn)展情況、履約情況，并做好項目實施的協(xié)調(diào)工作。

　?。ò耍┵Y料歸檔

　　校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（含圖片、音像資料等），由具體實施部門負(fù)責(zé)收集整理，并按項目歸檔。在項目結(jié)束一個月內(nèi)，項目具體實施部門將項目檔案資料原件送交校企合作辦，備份件自己存檔，存檔時間不少于5年，從項目結(jié)束時起算。校企合作辦公室自收到項目檔案一個月內(nèi)，送交學(xué)校檔案室統(tǒng)一保管。

　　第三章 管 理

　　第九條 日常管理

　　校企合作辦公室實行每季一次的校企合作例會制度，同時不定期與各部門進(jìn)行信息交流；項目具體實施部門于每個學(xué)期末向校企合作辦公室上報校企合作工作總結(jié)，及時反映校企合作取得的成績和存在問題，及時總結(jié)，加以改進(jìn)。

　　第十條 經(jīng)費及資產(chǎn)管理

　　立項申請書和合作協(xié)議應(yīng)詳細(xì)說明項目預(yù)算。合作協(xié)議簽署后，根據(jù)協(xié)議約定投入經(jīng)費和相關(guān)資產(chǎn)；校企合作項目實施過程中發(fā)生的費用支出，項目具體實施部門應(yīng)建立臺帳。

　　校企合作項目實施期間，項目具體實施部門應(yīng)明確協(xié)議書（合同）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單；屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。

　　在校企合作過程中學(xué)校的收益部分應(yīng)按財務(wù)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十一條 年度效益評價和周期評估工作

　　校企合作項目應(yīng)堅持年度效益評價和周期性評估工作制度。

　?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献黜椖康哪甓刃б嬖u價

　　項目具體實施部門應(yīng)對合作項目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況進(jìn)行年度效益評價，并按照方案以及協(xié)議書（合同）規(guī)定檢查履行情況，于當(dāng)年12月31日前將各合作項目的年度效益評價報告送交校企合作辦公室。

　　（二）校企合作項目的周期性評估制度

　　合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，在合作中期由校企合作辦公室組織第三方進(jìn)行項目中期評估。如評估結(jié)果為不合格的項目，由校企合作辦公室提交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，審定是否提前終止合作。如校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組審定提前終止合作的項目，需由校企合作辦公室提交校長辦公會研究決定。

　　第十二條 考核與責(zé)任追究

　?。ㄒ唬Σ块T參與校企合作工作進(jìn)行績效考核量化，量化內(nèi)容、組織實施及結(jié)果運(yùn)用具體依據(jù)學(xué)校組織人事處制定的《目標(biāo)管理考核辦法》。

　?。ǘ┪唇?jīng)校長辦公會研究立項，個人擅自以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行項目合作的，學(xué)校根據(jù)情節(jié)輕重對當(dāng)事人給予相應(yīng)處理，造成學(xué)校名譽(yù)損害或經(jīng)濟(jì)損失的，學(xué)校依法追究其民事責(zé)任，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

　　第四章 附 則

　　第十三條 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由校企合作辦公室負(fù)責(zé)解釋。

教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控實施辦法

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的主題。為不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控對教育教學(xué)工作的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量意識，規(guī)范完善教學(xué)質(zhì)量管理體專業(yè)，結(jié)合我校的實際情況，特制定本辦法。

　　一、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控的指導(dǎo)思想

　　堅持“學(xué)生滿意和社會滿意”的質(zhì)量方針，不斷研究、吸納和運(yùn)用適合學(xué)校教育特點和發(fā)展目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控的理念、方法、手段和工具，健全組織機(jī)構(gòu)，在大眾化多元質(zhì)量觀的指導(dǎo)下，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)控體專業(yè)，使教學(xué)質(zhì)量管理更加科學(xué)、有效，不斷提高學(xué)生和社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度。

　　二、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控的基本原則

　?。ㄒ唬┤珕T參與、全要素分析和全過程監(jiān)控。建立科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控機(jī)構(gòu)和制度，對人才培養(yǎng)的全過程進(jìn)行評價與監(jiān)控，形成相對封閉的質(zhì)量控制鏈。校、教研室兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)和常設(shè)教學(xué)行政管理部門明確分工，各司其職。

　?。ǘ┎捎枚ㄐ栽u價與定量評價相結(jié)合；校級督導(dǎo)與教研室督導(dǎo)相結(jié)合；定期檢查與抽查相結(jié)合；重點檢查與一般檢查相結(jié)合的辦法，保障各個監(jiān)控環(huán)節(jié)所獲得的信息和評價的客觀性，監(jiān)督機(jī)構(gòu)及其制定的各項規(guī)章制度、評價結(jié)果。

　　三、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控實施辦法

　　教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控涉及教學(xué)決策、政策執(zhí)行、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)督導(dǎo)與評估、信息的收集與反饋等。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體專業(yè)，通過教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)管理和監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)校合理地利用各種資源，明確教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控實施中的作用與職責(zé)，充分發(fā)揮校、教研室兩級教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控中的作用，堅持“完善制度、監(jiān)控到位、評價科學(xué)、督導(dǎo)結(jié)合”。

　　（一）教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控流程

　　教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體專業(yè)包括過程監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)控、信息收集與反饋等環(huán)節(jié)組成。

　　1．過程監(jiān)控

　　過程監(jiān)控包括理論教學(xué)監(jiān)控和實踐教學(xué)監(jiān)控兩部分。其中，理論教學(xué)監(jiān)控主要有：備課、聽課、課外輔導(dǎo)、考試考查質(zhì)量監(jiān)控等；實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主要有實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)、社會實踐等監(jiān)控。

　　2．質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量監(jiān)控包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、新專業(yè)和重點專業(yè)評估、教學(xué)計劃的制訂與修訂、課程建設(shè)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂與修訂質(zhì)量評價、職業(yè)資格等能力考試、畢業(yè)生質(zhì)量評價等。

　　3．信息收集與反饋

　　信息收集與反饋包括教學(xué)質(zhì)量考核（學(xué)生評教、督導(dǎo)評教和教研室評教）、教學(xué)過程檢查、學(xué)生座談會、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、社會調(diào)研等。

　?。ǘ虒W(xué)基本條件及管理制度的監(jiān)控

　　1．辦學(xué)指導(dǎo)思想

　　學(xué)校每年組織全校師生進(jìn)行教育思想大討論，以統(tǒng)一教育觀、思想觀、人才觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想。

　　2．專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)

　　由教務(wù)處會同各專業(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員，在充分進(jìn)行社會調(diào)查的基礎(chǔ)上制訂或修改方案，征求專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的意見。

　　3．管理制度

　　學(xué)校制定教學(xué)工作管理制度和學(xué)生工作管理制度，由教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)處室組織實施。

　?。ㄈ虒W(xué)運(yùn)行質(zhì)量的評價與監(jiān)控

　　1．建立學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度

　?。?）校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，每學(xué)期聽課不少于6次，分管教學(xué)副校長不少于8次；教務(wù)處與各教研室主任不少于10次；

　?。?）聽課可以是有組織、有計劃地進(jìn)行，也可以是隨機(jī)進(jìn)行。在聽課的同時，查看教師備課筆記或教案，翻閱學(xué)生作業(yè)本，了解作業(yè)布置、批改情況，同時聽取學(xué)生反映；

　?。?）所有聽課人員都應(yīng)做好聽課記錄，在聽課后2天內(nèi)向講課教師本人反饋聽課意見。聽課人要填寫《聽課評價表》(見表l、2)，每個期末前交教務(wù)處，教務(wù)處在期末通報聽課情況。

　　2．教學(xué)情況檢查

　　由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織開展各種形式的教學(xué)工作檢查，定期進(jìn)行期初、期中和期末檢查，而期中檢查是重點。

　?。?）期初、期末檢查

　　主要檢查學(xué)期初的教學(xué)工作準(zhǔn)備情況，或?qū)W期末的考試及成績評定、畢業(yè)設(shè)計(論文)及畢業(yè)成績評定等情況。

　?。?）期中教學(xué)情況檢查

　　檢查目的：

　?、偃媪私飧鲗I(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；

　?、谕ㄟ^對教師教學(xué)工作情況檢查，評價教師的工作實績；

　?、壅J(rèn)真分析師資隊伍建設(shè)情況，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提供決策依據(jù)；

　?、芰私庵攸c課程建設(shè)情況及專業(yè)教學(xué)改革的情況。

　　檢查的主要內(nèi)容：

　?、俳虒W(xué)大綱、教學(xué)計劃等教學(xué)文件的執(zhí)行情況；

　?、诮滩?、教參的選擇和執(zhí)行情況；

　?、壅n堂教學(xué)的備課（教案）、教學(xué)內(nèi)容、講授方法、教學(xué)手段及課堂紀(jì)律等情況；

　?、苷n外輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改、平時成績考核等情況；

　?、萁萄惺业慕萄谢顒忧闆r；

　?、藿虒W(xué)改革與教育教學(xué)研究情況；

　?、哒n程建設(shè)情況；

　　⑧師資隊伍狀況及中青年教師的培養(yǎng)情況；

　?、釋嵱?xùn)、實習(xí)、社會實踐等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排與執(zhí)行情況。

　　期中教學(xué)檢查時間為第l0周。檢查方式：

① 聽課。各教研室在l～2周內(nèi)有組織、有計劃地安排聽課，認(rèn)真

做好聽課筆記，填寫聽課評價表。在安排、組織聽課的過程中及時與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)專業(yè)，以適當(dāng)安排其聽課。

　?、诮處熥圆榕c教研室檢查。教師對個人的教學(xué)情況進(jìn)行回顧小結(jié)，在個人檢查的基礎(chǔ)上，教研室進(jìn)行全面檢查并實事求是地作出定量評價。

　?、壅匍_學(xué)生座談會和組織學(xué)生評教。教務(wù)處組織相關(guān)人員召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況，征求學(xué)生對各門課程的意見和建議，組織各班級學(xué)生進(jìn)行評教。

　?、苤攸c檢查與一般檢查相結(jié)合。每學(xué)期確定一、兩個項目進(jìn)行重點檢查，其余項目為一般檢查或抽查；重點教改項目進(jìn)行專題檢查。

　　各教研室對期中教學(xué)檢查進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料報教務(wù)處?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：

　　①本學(xué)期教學(xué)工作概況：總體概況、完成教學(xué)工作的情況、教學(xué)檢查的基本做法；

　?、谧ソ虒W(xué)工作的主要經(jīng)驗和主要成果；

　?、鄞嬖诘闹饕獑栴}、原因分析及解決問題的措施；

　?、軐θ＝虒W(xué)工作的建議；

　?、莞接嘘P(guān)統(tǒng)計報表。

　?。?）專項教學(xué)工作檢查、測評

　?、賹I(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)檢查或抽查；

　?、诳荚囋嚲砗涂荚嚪治鰴z查或抽查；

　?、蹖嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行情況，進(jìn)行質(zhì)量檢查或抽查，對學(xué)生實踐技能測評。

　　3．教學(xué)督導(dǎo)

　　教學(xué)督導(dǎo)在分管副校長直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。

　　（1）進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)評教

　　對教師進(jìn)行隨機(jī)聽課，著重在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教書育人等方面作出客觀、公正的評價，表揚(yáng)優(yōu)點，指出不足，提出希望、建議和要求。

　　對實踐教學(xué)還要著重對以下工作進(jìn)行監(jiān)控：實踐教學(xué)所占的比例是否達(dá)到規(guī)定要求；專業(yè)所確定的能力及其標(biāo)準(zhǔn)是否明確；對開展實踐教學(xué)的條件、實踐教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查并作出評價；對學(xué)生能力考核的組織和實施情況進(jìn)行檢查和評價。做好聽課記錄，填寫聽課評價表。校教育教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期向校領(lǐng)導(dǎo)提交校教學(xué)督導(dǎo)工作計劃和總結(jié)，并報校教務(wù)處備案。

　?。?）參與檢查和考評教師的教風(fēng)和學(xué)校的教學(xué)秩序；隨機(jī)抽查教師學(xué)期授課計劃、教案、教學(xué)執(zhí)行情況；搜集和整理教師、學(xué)生對教學(xué)和管理方面的意見，及時向有關(guān)部門反饋，并提出合理化建議。

　?。?）參加教學(xué)工作研討會和教學(xué)評估工作，配合或協(xié)同教務(wù)處組織必要的教學(xué)研究和教學(xué)觀摩活動，總結(jié)和推廣教學(xué)改革的典型經(jīng)驗。

　　4．師生評教

　　師生評教由教務(wù)處組織實施，組織全體教師和部分學(xué)生參加，每學(xué)期舉行一次。

　?。?）師生評教采用學(xué)生評、督導(dǎo)評、教研室評相結(jié)合的辦法。根據(jù)評價參考標(biāo)準(zhǔn)，分別填寫調(diào)查表(見表3、4、5)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總。

　?。?）調(diào)查表分4項評價項目：教書育人(15％)，教學(xué)態(tài)度(30％)，教學(xué)方法（25％)，教學(xué)效果(30％)，每項分值={優(yōu)(人數(shù))×95+良(人數(shù))×85+合格(人數(shù))×70+不合格(人數(shù))×55）}/總?cè)藬?shù)。其中，總?cè)藬?shù)分別為參加學(xué)生評教、督導(dǎo)評教和專業(yè)部評教的人數(shù)之和。

　　總合分值=4項分值與相應(yīng)權(quán)重乘積之和。

　　最后得分=學(xué)生評教總合分值×60％+督導(dǎo)總合分值×20％+專業(yè)部總合分值×20％

　?。?）師生評教中應(yīng)注意的幾個問題

　?、偻瑫r上兩門不同課程的教師應(yīng)分別進(jìn)行調(diào)查，算出其平均得分；

　?、谕瑫r上同一專業(yè)或跨專業(yè)的兩個或兩個以上的平行班級的同一門課程的教師，也應(yīng)分別進(jìn)行，算出其平均得分；

　?、鄱綄?dǎo)評教：由學(xué)校督導(dǎo)組成員和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)評定所有教師；

　?、芙萄惺以u教：由教研室主任、督導(dǎo)組成員評定本教研室所有教師；

　?、蓦p肩挑人員的測評，由課程所在教研室填寫。

?。?）評教結(jié)果作為教師職稱評聘及優(yōu)秀教師評選的重要參考。

　　本辦法自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　附件：

　　表1 吉安市科技技工學(xué)校理論課聽課評價表

　　表2 吉安市科技技工學(xué)校實踐課聽課評價表

　　表3吉安市科技技工學(xué)校師生評教調(diào)查匯總表

表1       吉安市科技技工學(xué)校文化課、理論課聽課評價表

課程名稱_____________  教師名稱___________   上課班級___________  地點__________

時間______年___月____日  節(jié)次_______ 學(xué)生應(yīng)到人數(shù)______ 實到人數(shù)_____ 聽課人_______

注：

l、評價等級標(biāo)準(zhǔn)    優(yōu)：（90一100）；良：（80—90）；合格：（60—80)；不合格：60分以下；

2、教學(xué)特色專業(yè)指教學(xué)時語言表達(dá)、條理、互動、舉例(案例)、現(xiàn)代化教學(xué)手段、教學(xué)組織實施、教學(xué)效果等某項表現(xiàn)尤為突出，應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)特色附加分，綜合評價總分不得超過100分。

表2        吉安市科技技工學(xué)校實踐課聽課評價表

課程名稱_____________  教師名稱___________   上課班級___________  地點__________

時間______年____月_____日 節(jié)次________ 學(xué)生應(yīng)到人數(shù)______實到人數(shù)_____聽課人________

注：l.評價等級標(biāo)準(zhǔn)    優(yōu)：（90-100）；良：（80-90)；合格：（60-80)；不合格：60分以下；

2.教學(xué)特色專業(yè)指教學(xué)時語言表達(dá)、條理、互動、舉例(案例)、現(xiàn)代化教學(xué)手段、實踐教學(xué)組織實施、教學(xué)效果等某項表現(xiàn)尤為突出，應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)特色附加分，綜合評價總分不得超過100分。

表3  吉安市科技技工學(xué)校師生評教調(diào)查匯總表

調(diào)查學(xué)年、學(xué)期___________專業(yè)____________教研室(實訓(xùn)室)____________ 教師姓名_________

(一)學(xué)生部分(所有參加測評班級的學(xué)生人數(shù)總和= ________)      填表日期:____________

 (二)督導(dǎo)部分(參加填表總?cè)藬?shù)=________)

(三)教研室部分(參加填表總?cè)藬?shù)=________)

（四）匯總表

注:(1) 四個等級欄中填寫參加調(diào)查人數(shù)(注意學(xué)生部分為所有參加測評班級的各等級欄中人數(shù)之和)。

(2)每位任課教師調(diào)查匯總表中的最后得分由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計，將最終結(jié)果按分值大小順序排列。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作管理辦法

　　督導(dǎo)工作是實現(xiàn)技校教育管理現(xiàn)代化,并全面提高教育質(zhì)量的一種有效機(jī)制。為了進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，對全校教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體專業(yè)，保障教學(xué)質(zhì)量和提高辦學(xué)水平，特制定本條例。

　　第一章 總則

　　第一條 督導(dǎo)工作應(yīng)制定規(guī)劃，逐年推進(jìn)實施。從“教師個人教學(xué)質(zhì)量的綜合評估”做起，再推進(jìn)到“專業(yè)教學(xué)質(zhì)量整體評估”，然后達(dá)到“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體評估”，最終實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　第二條 教學(xué)督導(dǎo)的工作方針是“科學(xué)、公平、公正、公開”。教學(xué)督導(dǎo)工作要做到“評價有依據(jù)，實施有記錄，效果有證據(jù)，意見有質(zhì)量”，并達(dá)到全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的目的。

　　第三條 教學(xué)督導(dǎo)的工作態(tài)度是“嚴(yán)格地督、科學(xué)地導(dǎo)、善意地督、熱情地導(dǎo)”，注意探索和總結(jié)，把握高職技術(shù)教育的教學(xué)規(guī)律和特點，不斷提高督導(dǎo)工作水平。

　　第二章 機(jī)構(gòu)和職責(zé)

　　第四條 學(xué)校設(shè)立教育教學(xué)督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)審核教學(xué)督導(dǎo)工作計劃、檢查教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展、審批綜合評估意見，并成立校教學(xué)督導(dǎo)組，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分管副校長直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。各教研室均應(yīng)建立相應(yīng)的督導(dǎo)小組，以形成與教學(xué)管理相配套的教學(xué)督導(dǎo)體專業(yè)。。

　　第五條 校教育教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任1人，督導(dǎo)員3~5名。

　　第六條 校教學(xué)督導(dǎo)組成員由各專業(yè)或教研室提名，通過程序的審核，由校長聘任，聘期一般為兩年。各教研室督導(dǎo)小組成員一般聘請具有本科以上學(xué)歷、高級職稱、熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律、勇于探索高職教育改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正、責(zé)任心強(qiáng)的教師和管理人員擔(dān)任。

　　第七條 教育教學(xué)督導(dǎo)室的工作職責(zé)：

　　1．組織對全校的教學(xué)工作和教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督促、檢查、指導(dǎo)，對各專業(yè)或教研室執(zhí)行各項教學(xué)規(guī)定的情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，通過經(jīng)常性隨機(jī)聽課考評課堂教學(xué)質(zhì)量并及時反饋，促其達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)活動。

　　2．參與教務(wù)處組織的對任課教師理論和實踐教學(xué)的綜合測評，對教師評教、學(xué)生評教活動進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；參加教務(wù)處組織開展的教學(xué)例會，通報督導(dǎo)檢查情況，推進(jìn)教學(xué)工作。

　　3．對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研室建設(shè)的評價方案和實施辦法進(jìn)行分析研究，提出建議；參與教學(xué)改革項目的評研、論證及項目實施情況的檢查評估。

　　4．對各專業(yè)或教研室教學(xué)督導(dǎo)小組的工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促、檢查干部聽課制度執(zhí)行的情況。

　　5．對學(xué)校相關(guān)教學(xué)職能部門在貫徹執(zhí)行教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度以及其他教學(xué)管理制度和文件，以及貫徹實施重大教學(xué)改革措施方面的情況進(jìn)行了解、檢查和督促；參與教學(xué)情況及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查，參加教學(xué)研討和教學(xué)評估工作。

　　6．配合教務(wù)處組織必要的教學(xué)研究活動和教學(xué)觀摩活動，總結(jié)、推廣教學(xué)改革的典型經(jīng)驗。

　　第三章 督導(dǎo)工作的方法

　　第八條 教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、評估的范圍包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程設(shè)計和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)過程和效果。

　　第九條 督導(dǎo)組成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解和認(rèn)識把握高等職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)律和特色，學(xué)習(xí)和掌握教有關(guān)上級領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校關(guān)于高等職業(yè)教育工作、教學(xué)工作的有關(guān)政策、文件精神，探討督導(dǎo)工作的特點和規(guī)律，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作的水準(zhǔn)。

　　第十條 教師個人教學(xué)質(zhì)量綜合評估采取等級評估和綜合評價意見相結(jié)合的辦法。教學(xué)評估質(zhì)量等級分為：優(yōu)秀、良好、合格和不合格。綜合評價意見要肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，指出問題和不足之處，明確努力方向。

　　第十一條 教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，應(yīng)根據(jù)學(xué)校各階段的教學(xué)中心工作安排督導(dǎo)工作內(nèi)容，并與教務(wù)處保持密切的聯(lián)專業(yè)。原則上兼職督導(dǎo)組成員每周至少聽一節(jié)課，校督導(dǎo)組成員每周至少聽二節(jié)課。督導(dǎo)組每月集中一次，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，安排工作。

　　第十二條  綜合評估教師個人教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容一般應(yīng)包括：

　?。?）查閱教學(xué)計劃、課程大綱、講稿、教案等教學(xué)文件資料，以及課程總結(jié)。

　　（2）查閱實訓(xùn)報告、實習(xí)報告、實驗報告、作業(yè)、實物作品、試卷成績等教學(xué)成果。

　?。?）查閱教學(xué)改革成果、實訓(xùn)室建設(shè)成果及教研、科研成果。

　?。?）教學(xué)現(xiàn)場考察和聽取學(xué)生意見、征求專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)和同行意見。

　　第十三條 校督導(dǎo)組成員按照工作部署、要求，及時向督導(dǎo)室遞交工作報告或口頭交流匯報。督導(dǎo)室要定期研究、部署、總結(jié)工作，協(xié)調(diào)各督導(dǎo)員全面開展教學(xué)質(zhì)量評估工作，必要時組織專項評估，向主管校長匯報。

　　第四章 教學(xué)督導(dǎo)組成員的待遇與考核

　　第十四條 開展督導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)管理和改革的一項重要舉措，督導(dǎo)工作也是一項十分細(xì)致、辛苦而又責(zé)任重大的工作。因此，學(xué)校對工作成績突出的督導(dǎo)組成員給予表彰、獎勵。

　　第十五條 校教學(xué)督導(dǎo)組成員的考核由校督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)，專業(yè)督導(dǎo)小組成員的考核由各專業(yè)或教研室主任負(fù)責(zé)，并接受群眾監(jiān)督，不稱職的予以解聘。

　　第十六條 督導(dǎo)組成員受聘期間根據(jù)工作情況給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼或課時津貼。督導(dǎo)組成員聽課按如下規(guī)定計算工作量：每聽一節(jié)課專業(yè)數(shù)為0.6。

　　第五章 附則

　　第十七條  本工作條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。